准备了一个星期，交流了两个半小时，中间没有人感觉到时间的流逝，这好像都在证明一些事情，大家都是热爱读书的人，关于梦想我们有太多的话语。
当我的一个电话忽然想起的时候，我看了一下时间，四点四十七分，从两点四十我和程相友主任开始交流的，三分钟以后韩西彩老师来了，我们三个继续交流。
到了三点多一点，赵亚南老师奔波四十里，来回八十里，顶着小雨找到了我们，一场真正的谈话开始了，先是围绕读书，说一些关于阅读会建设的想法。
因为大家都是喜欢读书的人，又都有很强烈的一起读书的渴望，所以交流起来，便有些刹不住车的感觉，我们说到了教师读书的现状，以及我们群里的问题。
接着就举了一个例子，就是围绕小学教学中的阅读问题，来进行展开和思考的，韩老师显然在这方面有很丰富的储备，她说了很多自己的想法。
接着程相友主任推荐了几本书，关于闫学老师和于永正老师的，说真的，我没有看过闫学老师的书，要不就是看过，也没有太深的印象了，在我的感觉里，闫学老师是做思想教育和教育写作的。
当然这是我的无知和浅薄了，这就给自己敲了一个警钟，开学以后，可以找一找时间，认认真真的学习学习闫学老师的语文教学，而不是案头那几位。
还有管建刚，还有窦桂梅，还有韩素静，我的语文视野应该有一些扩充了，在做好了家庭教育的一些工作以后，怎么样实现我的课堂教育的梦想，还是一个崭新的课题，对我来说。
说到了这里，赵老师说了她的一些阅读体会，这给了我另外一个方面的启示，也许我们的阅读真的需要从各个方面来努力，而不单单是我所知道的那些东西。
还记得王晓春老师曾经提醒我，要《跳出教育看教育》，这也是他的一本书的名字，在班友上王老师给了我很多鼓励，这让我有勇气走到了今天，有了明确的方向和规划。
不得不说到读书会的事情了，程主任提出来了他的几个思考，比如说关于教师专业化成长的，再比如说现代化教学的实践和运用方面的，最后又说到了读书会的建设方面的。
我们三个也分别说了自己的想法，这应该是真正的集思广益了，每个人的思考都得到了最大限度的尊重，形成了一个综合性的读书发展思考。
剩下的就是活动了，无论是线上的读书活动，还是线下的综合教育活动，我们都会围绕教师阅读这样一个核心，来不断的地让自己走向进步。
几个方面的思路都有了，可是我们还是不想分开，就好像还有很多东西都没有说完似的，我们又想到了各自的责任，既然大家都有一个梦想，那么把梦想汇聚到一起，每一个人都应该努力。
我做了一个分工，原来的工作我还继续，韩老师负责共读书籍的选择和分享人员的设定，赵老师是作业和考勤方面的统计，就连程主任也被我们要求，他应该给我们一些额外的惊喜，如果可以的话。
网友评论