希望阅读之星阅读计划

匆匆忙忙间工作十七年了，每天忙忙碌碌、勤勤恳恳的努力着。但是这个假期的生活是最充实的，收获是最大的。在兴成长三班，听了时老师、王老师等几位老师的课，受益匪浅，我甚至感受到了自己的成长。新学期开始了，我迫切地想把我假期所学，应用到实践中，帮助我的孩子们在阅读方面有所提高，现将我的计划与大家分享，希望我的努力会对孩子们有所帮助。

    我所带的学生是三年级，他们在读书方面已经基本没有太大的文字障碍，但孩子们平时的阅读很贫乏，缺少主动性，家庭辅导还不到位。结合学生这样的现状，制定如下计划：

    一、充分利用早自习晨读时间，让学生放声诵读。

    让学生大声读出来，时老师说过，要让学生听到自己的声音，哪怕每天一点点，但日积月累、持之以恒，效果是明显的。兴趣是最好的老师，所以我首先从绘本阅读开始，让学生们在老师的引领下，慢慢爱上阅读。

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二、阅读课上继续努力，搭建平台展我风采。

    在阅读提升班，时老师指导我们如何保护嗓子，如何让自己的声音越来越好听，这些宝贵的知识我都会教给我的学生们，我们每周的阅读课，就是学生们练习的平台，每个月再拿出一节阅读课让学生展示自己的学习成果。

三、家校合作，开展亲子阅读。

    在学校我们会尽最大努力让学生爱上阅读但毕竟在校时间有限，要想让阅读成为孩子们生活中的一部分，必须让家长参与进来，每天哪怕十分钟，慢慢的，孩子们养成读书的习惯，以后即便离开老师的督促、父母的陪伴孩子自己也可以做得很好。

四、建好班级希望书架，让学生有书可读。

　　在学生阅读一段时间后，就会出现书不够用的现象。班级图书架的书，针对班级学生的兴趣，可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来，与他人交流，这是学生阅读的体裁也会丰富多彩。

　　1.要求每人选5本书带到学校，建立班级小书库。推选图书管理员，及时做好出借及还书记录。

　　2.班级小书库定时向学生出借图书，保证学生每两周轮换一次图书。

　　3.换一本书，交一个友。

　　鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

　　五、评价的方法：

　　低年级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听（讲）故事，爱表演。针对他们的特点，我采取讲展、赛等形式，激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读比赛、亲子共读、每月的读书交流、课本剧表演等活动，评选故事大王、小小书虫、书香之家。