心灵捕手

前几天听了善友老师的大课，讲的是探索流。虽然已经过了三四天，但里面的一些内容还是时不时的会从脑海里冒出来。一直想把那种感觉表达出来，但却有一种心被卡住的感觉，这种感觉就像便秘，让人觉得特别不舒服。

善友老师举了电影《心灵捕手》里面的例子，主角是一个天才少年，有着过人的数学天赋。他在麻省理工做清洁工，并且因为叛逆不羁，甚至到处打架被送进少年看护所。有一天他的数学天赋，被麻省理工的一位教授发现，教授有心栽培他，因此要他定期接受数学培训和心理辅导。

数学难题根本难不倒天才少年，但他却拒绝做心理辅导。从小时被继父虐待的他，有着严重的内心创伤，他不相信任何人。所有前来对他进行心理辅导的人，都无法打开他的心门。直到有一天他遇到了一位事业不太成功的教授，他也是一个天才，并且有着跟天才少年类似的心理创伤。

他们最开始激烈对峙，后来教授慢慢打开心扉，讲述了自己内心的创伤，少年也因此得到治愈，打开了封闭的心门。

善友老师说，他不是一个善于处理复杂关系的人，这么多年他一直都是一个人看书，一个人学习，但他每个阶段都会遇到一位令他受益颇深的师友，他像海绵一样扑在对方身上汲取养分，直到对方被他吸干，然后他再继续孤独地前行。

善友老师说，当我们活到一定年纪的时候，总是好为人师，总是喜欢给别人提建议，我们觉得那是为了别人好。但别人真的需要我们的建议吗？

我们从小到大接受过那么多的建议，它们真的让我们改变了吗？真正让我们改变的并不是别人的建议，而是我们内心深处的触动和升华。

就像《悉达多》里的那个摆渡人，他总是听着来来往往的人诉说着他们的故事，但他从不给他们提任何建议，他只是倾听。

而对于我们大多数人而言，我们需要的也只是一个能真正倾听我们内心声音，真正能懂我们的人，当我们发现对方的内心也有和自己一样的伤痛，其实那本身就是一种治愈。