从今天开始，请和我一起养成逐字阅读的习惯！
大家好，这里是【进击学神】系列原创学习方法第33篇文章，我是李忠义，高中数学网课教师，和我的团队伙伴们一直专注于研究中学生学习策略、高中数学提分方法等，这个系列主要分享我在初高中阶段的逆袭经验和感悟。
思考能力是未来社会的核心竞争力，思考量的积累决定了学习成绩。学习数学是锻炼思考能力的绝佳方式，我会陆续将自己学生时代的一些思考分享出来，只要孩子肯下功夫学，成绩提高真心没有那么难。
在社会上，决定一个人发展的往往是视野与格局，而不是学习成绩，什么叫视野呢，就是一个人看问题的空间广度与时间深度；什么叫格局呢，具体说指的是大局观、统筹思考能力、主次要矛盾选择能力等。视野与格局的根源其实在于思考能力，就像是快递员走万里路，发展一般都不如读百卷书的大学生。
有些学生可能会说，既然决定发展的不是学习成绩，那我不学习了，我去修炼视野与格局去，岂不更好？注意，“决定未来发展的不是学习成绩”，这句话是骗人的，真实情况是“决定未来发展的，不只是学习成绩”，学习成绩能够证明一个人的学习能力，但学习能力强只能算是战术优良，视野与格局，其实是一种战略能力。
我是一个数学网课教师，却又不只是一个教师，我还是一个创业者，一个团队管理者，几乎每天都要做决策的人，我遇到的风险与机遇，温暖与冷漠，诱惑与克制，都要多很多，所以我更能体会到战略能力对一个人发展的价值，大多数成绩不好的孩子，都是因为战略思考不够，引起战术重视不足，导致努力效率低下。
所以大家会发现，我在分享学习经验的时候经常会提到，思维决定行动，行动决定效果，在解题的时候经常讲到各种思考方式，就是为了帮助孩子们修炼战略规划能力。孩子们看问题的周期越长，局越大，解决问题就越精准，越去根儿，这是在修炼一种火眼金睛的能力。
举个栗子，前些天我去看了《烈火英雄》的电影，电影中消防员有勇有谋敢冲敢牺牲的精神，深深感动了我，但是，如果拿这个案例给我的学生讲，我不会说职业无贵贱，为人民服务钱少，但是社会价值大，鼓励孩子们去当消防员等等。
上医治未病，中医治已病，下医治大病。炼油厂这种火灾，设计问题是源头，管理问题是导火索，整个链条，到了消防员这一层次，基本大局已定，救的好，少点损失，救的不好，多了一些感人事迹。如果能看明白这点，一个励志救火的孩子要怎么规划？当然是好好学习，做一个出色的设计师，去修改防火设计标准。
孩子们看问题的视野越开阔，周期越长，越是能看到问题的全貌，找到问题根源，解决问题就越精准，努力的效率就越高。相反，如果看问题视野狭窄，只看短期收益，就容易被困在当下，看似做的全是对的，但有可能做出完全相反的决策，影响大局。
今天的主题——如何处理同学之间的竞争关系，就属于学习中的战略规划问题，规划的好，孩子心理成本低，心情开阔、思维发散、身心成绩健康成长；规划不好，消耗心智资源，心情抑郁，焦躁易怒，性格排他多疑，不好合作。这个问题基本每个孩子都会遇到，但是都不愿意明说。
同学竞争，有拔刀相向的，有暗地使坏的，有拉帮结伙的，有言语讽刺的，更多的则是心有怨念，相互监视，相互防备，暗中较劲，搞学习上的闭关锁国，努力获取别人的学习资源，同时对自己的方法资源闭口不谈，辅导书、辅导班，很怕别人知道，然后超过自己。
学生之间确实存在竞争关系，本来就没有相互帮助的义务，有的只是同学之间的情分，没办法强求，也更不应该道德绑架。这个问题没有对错，有的只是格局不同，视野不同，效率就不同，效果自然不同。我今天想说的，就是如何能在这上面少费精力，且有巨大的收获。
在一个无限游戏中，取胜的关键在于自己的比赛，叫“竞”；在一个有限游戏中，取胜的关键在于对手的比赛，叫“争”。高考每年1000万人，你的目的就是提高自己的分数，不管班里同学考得怎么样，只要你分数够高，你就能进名校，所以面对高考，同学之间的“争”微乎其微，同学之间的“竞”才是现实。
什么意思呢？我们来举两个例子。
在马拉松比赛中，我根本不关心对手是谁，我只关心记录是多少，所有对手都是朝着同一个方向，比赛的目的是看谁时间短，这就是“竞”。在拳击比赛中，你赢我就输，你输我就赢，这场比赛的总体水平是否提高不重要，重要的是我赢了你，当两个人站在两个点往中间跑，这就是“争”。
那么应该如何处理与同学之间的竞争关系呢？虽然没有对错，但从长周期，从全局考虑，一定是“竞而不争”。接下来一起分析一下其中的利弊：
1、把同学当敌人或者防备着同学，一点好处都没有，看似自己班级排名高了，但是因为消耗了很多的精力，难以做到心无旁骛的投入，自己在全省范围内的排名就会相对下降。一定时刻认清自己的目标，超过同学没用，班级第一也没用，全省排位才决定自己的大学。
2、同学是自己一辈子的盟友，是未来发展的助力，谁也不傻，学生时代的小心思同学之间都很清楚，中学争排名，大学争奖学金，进入职场争名夺利，看似都收获了，但是身边人都知道这样的人其实不懂得分享，不好合作，更不值得追随。这种人可能会成为还不错的打工仔，但是基本不可能成为领袖。
3、学习的本质是什么？不是分数，也不是大学，而是找到一批更优秀的人，成为朋友，一起合作发展事业。一个人在社会上发展的如何，基本取决于有多少人认可他，愿意帮助他。进入社会会发现，你多强跟我半毛钱关系都没有，我认你这个人我才会帮你。好多人读完985都几乎没什么朋友，白读了。
到这里问题就很简单了，你如果只是想在班级排名上找成就感，在大学奖学金中证明优越感，在年终奖金中实现工作的价值感，你就去争；你如果想有一群优质的朋友，想要大量的人认可你、信任你、依赖你，想要成为领导，想要成为领袖，你就去多分享，尽一切可能广积善缘。
想赢在现在，就去争，就去藏；想赢在未来，就去竞，就去帮。我也知道并且深刻体会到有些人没有感恩，一点也没有，不要在乎这些，从概率角度考虑，至少60%的人是OK的，那些不值得帮助的人，也早点筛选出来，离远点，避免以后坑队友。
如果觉得有帮助，行动起来，分享给有需要的人去帮助他们，早晚有一天你会发现，收获的是自己。
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