兴趣（个人兴趣和情景兴趣）
运用各种示例或活动，围绕重要观点的相互关联信息构建网络架构材料，可加入一些有趣内容或好玩的活动。
激发好奇心:提问和探谜，设置悬念。对重点观点产生兴趣，而非细枝末节。
做中学 VS 思中学（使学生深入思考重要观点，才能产生学习效果）
抓住学生兴趣 VS 保持学生兴趣（持续的兴趣才能实现有意义的学。要让学生把所学内容应用到真实情境中，以及让学生充分参与教学方法，不仅仅是聆听和观看。）
兴趣（个人兴趣和情景兴趣）
运用各种示例或活动，围绕重要观点的相互关联信息构建网络架构材料，可加入一些有趣内容或好玩的活动。
激发好奇心:提问和探谜，设置悬念。对重点观点产生兴趣，而非细枝末节。
做中学 VS 思中学（使学生深入思考重要观点，才能产生学习效果）
抓住学生兴趣 VS 保持学生兴趣（持续的兴趣才能实现有意义的学。要让学生把所学内容应用到真实情境中，以及让学生充分参与教学方法，不仅仅是聆听和观看。）
本文标题：第八章笔记
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