21天充电行动（21）——《压岁钱里的大学问》

      临近春节，就压岁钱问题，新父母成长学院年课堂第六讲王胜老师给了我们一个深层次的解读。

    王老师从压岁钱的历史 ，不同文化背景下压岁钱的习俗，以及关于钱的一个基本问题开始讲解。接着谈到压岁钱的来源，根据调查，孩子们压岁钱的来源中60%来自祖辈，但孩子们基本没有压岁钱的支配权。好多父母掌控孩子的压岁钱，是因为觉得孩子没有自控能力，不能很好地规划自己的压岁钱。可是家长们理所当然地掌管了的孩子们的压岁钱，却从来没有给孩子们自主管理压岁钱的机会，所以中国的孩子们对于金钱，不只是压岁钱的处理，都存在很多的问题。

21天充电行动（21）——《压岁钱里的大学问》

    压岁钱的用途，这是比较吸引人的章节。如:消费——花钱，储蓄——存钱，借贷，捐赠，投资。不把鸡蛋放在一个篮子里，规避风险，合理理财。

21天充电行动（21）——《压岁钱里的大学问》

      就储蓄、理财这门大学问，王老师进行了详细讲解。建议让孩子自己存在储蓄罐，也可以让家长代开银行账户，或者建立妈妈/爸爸银行，和父母协定好一个利息额度，间接存款。

      不同年龄的孩子的财商，幼儿园阶段理解金钱是通过劳动获得的，让孩子理解金钱的用途;小学阶段让孩子尝试自主管理自己部分的压岁钱;小学高段可以玩一些财商游戏，或者参与集市交易，带孩子体验自己的工作，理解工作的价值和意义。

21天充电行动（21）——《压岁钱里的大学问》

    伯特钱魔方和财富魔方，从立体的角度和层面理解金钱，管理财富。

21天充电行动（21）——《压岁钱里的大学问》

    压岁钱是培养孩子财商的工具，处理自己和金钱的关系，平衡自我心态，与金钱建立良好的关系，理性思考，这是父母们首先要意识到的问题，反思自己是如何管理金钱和财富的，进而考虑怎么处理孩子们的压岁钱，更多的是该帮助和配合孩子，让他们尝试自主管理压岁钱，有独立的关于金钱的价值观和消费观，父母只需要负责孩子不偏离轨道。

      大胆放手，相信自己的孩子，他比你想象的会“花钱”。

21天充电行动（21）——《压岁钱里的大学问》