1.至少先朗读一遍课文。所谓“书读百遍，其义自见”，一定要自己读一读。
2.看生字和词语表。有易错字和难理解的词可以拎出来单独讲。
3.看课后习题。这一步很重要，课文后面的习题基本上就是这篇课文的重点，教学设计可以围绕着课后习题进行，包含但不局限。
4.看教参和教案书。读《教师教学用书》，也就是教参，相当于“站在编者的肩膀上”看教材。看教案书，可以学习别人的优秀设计，取其精华。最后的设计一定要从学生的实际出发，要适合自己班学生的学情，家常课我会比较重视学生对知识点的掌握。
5.教案上没有写完整的知识点，可以在课文上直接做笔记。因为教案主要还是规划上课的一些思路，所以对一些词语、句子的分析，可以直接写在课本上。（书上的笔记只能开学再写，也是一个巩固知识点的过程。）
6.如果要用课件讲课，可以根据自己的教案内容进行制作，也可以拿现成的课件进行修改。
（家常课不要过分依赖课件，如果你是每节课都用课件，离开了课件就不知道怎么上课的老师，一定要试着戒课件。当你不用课件、不看教案、不拿书也能把课上好，那就是一种更高的境界了，因为知识都在心中。）
7.上完课及时写教学反思。记录教学中成功的地方和教学亮点，总结教学失误和不足之处。
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