中国的教育似乎有一种精神，那就是对孩子的未来寄予厚望，不敢说这种精神不好，但是很多时候，家长的这种精神和社会对这种精神的灌输又显得太过激进。所以我们可以看到，中国的孩子在全世界范围内都属于那种负担较重的程度。造成这种现象的原因可能就是我们都渴望“伟大”，在我们自己无能为力、无法达成的情况下，我们又把希望寄托给了下一代。
对于“伟大”这个词，想必大多数人都对此心存渴望，我们生而为人，不希望自己庸庸碌碌度过一生，总希望在人世界间留下足够的份量让世人铭记，从而证明自己没有在人世间白走一遭。但是时间真正“伟大”的人寥寥无几，你不知道那些“伟大”的人都有怎样的环境、都有怎样的资源，都付出了什么样的努力，所以伟大是无法复制的。我们很多时候看到的伟大人物的传记或者其他伟大人物的写照都是经过文字修饰的，蕴含的真相微乎其微，可能促成“伟大”有无数的因素、条件，但是书中给你的只是其中一条，所以让我们看起来感觉自己也能很容易够得着，似乎稍微努力一下也能成就伟大的人生。这也是当下为什么大家对“鸡汤”有额外的看法，大多数鸡汤看起来很美味，可是我们无法知晓到底是添加剂成就了这味道还是真正熬出来的味道，很可能其中并没有什么营养，而那添加剂又成了毒害我们身体的罪魁祸首。
说到这里，我并不是想要否定“伟大”的目标存在的意义，也不是为了宣扬伟大的遥不可及。想要成就“伟大”，首先要明白“伟大”的定义，然后接受自己的平凡。“伟大”不一定是造福人类，造福世界，“伟大”可以是专心为民的父母官造福一方，也可以是手艺精湛的木匠造福村民，甚至于可以是父母对孩子无私的爱造福一个小家。“伟大”不应该被局限，更不应该是极少数人的标签。在定义“伟大”的同时我们需要问一下自己是不是能接受平凡的自己，接受平凡的心态就是从零开始认识自己，认识自己的方方面面、优点缺点；在此基础上认识到自己的能力和进步的空间，坚持做好自己该做的事情，做一个对社会对他人有益的人，这不是说教，是我对这个世界的认知，如果没有认可平凡的心态，又如何耐的下性子做自己的事？每天奔着”伟大“而去，若这世界无法给你积极的反馈，若你的能力无法匹配你的目标，最终会心态失衡，可能会变成无法忍受当前的处境，变成这个世界的敌人，也可能自暴自弃，变成自己的敌人，那都将是不那么美好。
我们每个人都希望世界温柔以待，希望成就自己的伟业，但是认识自己此刻的平凡才是我们努力向上的基础，谁能在意泰山脚下的基石，多么的不起眼，但正是它撑起了这座巍峨磅礴。我们的眼光在顶峰，可是双脚仍踩在大地，无法正视脚下的坎坷，又如何攀上悬崖峭壁？但愿你我能认可此刻的平凡，努力做出将来的"伟大"。
2018.1.27（D13）
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