上课调皮或者是扰乱课堂秩序的学生，在我们的日常教学中遇到的，或许我们大都会觉得苦恼或者是烦恼，因为这些学生，扰乱了课堂秩序。影响了课堂的这个进度，当然针对这个普遍存在的问题，或者是大家都曾遇到的问题，我们应该如何去做呢？
首先我们应该根据学生的不同原因，究竟是什么样的原因导致学生扰乱课堂秩序，才能够因人而异，对症下药，有的学生是因为对课堂上所讲内容不感兴趣。而自己，又学不会，所以在课堂上，扰乱课堂秩序，故意捣乱，以此来逃避或者是减少课堂学习任务，这样的做法是行不通的，当我们班级中出现这样的情况，我们应该要让学生明白，通过扰乱课堂秩序，而逃避学习这种行为是行不通的，为此，逃避学习是不行的。
有的学生在课堂上扰乱课堂秩序，是因为对任课老师有意见，或者是有矛盾，这就需要班主任深入其中，积极地参与学生和任课老师之间，学会调节双方的这个关系，既要维护任课老师的权威。又要安抚学生，让学生认识到自己的行为是不恰当的，缓解师生之间的矛盾，这就需要班主任善于观察，积极参与其中，相信很多班主任在工作中会遇到任课老师会告诉班主任某某位同学课堂上扰乱课堂秩序，不认真听讲，当任课老师向班主任反馈这些信息的时候，我们应该积极的。我们应该积极地参与其中，既要让任课老师感觉到自己被尊重，还不能伤害到学生的自尊心，让学生和任课老师之间的心结打开。
还有一些学生在课堂上，扰乱课堂秩序，或者大声喧哗做小动作。甚至是出现一些其他引人注意的这个行为，是因为这个学生希望得到老师的关注，当出现这样的情况时，我们应该反思这个孩子他是否在我们的课堂中经常被我们遗忘，每个孩子都喜欢表现，都喜欢被赞扬，都喜欢站在舞台的中央，都不喜欢被冷落，不喜欢被讽刺或挖苦，当出现这样的学生时，我们可以和学生多谈心，多交朋友，让学生意识到自己。是特别受重视的，老师也是很关心他的，这样他就不会通过其他的行为来吸引老师和同学们的注意啦。
当然，还有一些同学在课堂上出现不认真听讲或者扰乱课堂秩序行为的学生，他的自制能力较差。对于这样的学生，我们需要具体问题具体分析，要多和学生谈话，家访，打电话，或者是和家长多谈，了解学生情况，需要学校、家庭形成教育合力，共同帮助学生查找原因，老师和家长之间要达成一致，对于学生存在的问题，有针对性的做出改变，而不能放任自流阿，帮助他慢慢养成良好的课堂听讲的习惯。
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