教反(二)

作者: 阿良儿 | 来源:发表于2019-11-19 22:39 被阅读0次

与家长沟通是一门艺术,而我还在门口徘徊。每次学校下达的任务,需要家长配合的,我都是落后完成的。明明复制同样的话到家长群了,能配合的家长都是那30来个。

平时家长有什么事问我,我都积极回答。也会根据学生的表现,及时向家长反映。我到底还要怎么做?

相关文章

  • 教反(二)

    与家长沟通是一门艺术,而我还在门口徘徊。每次学校下达的任务,需要家长配合的,我都是落后完成的。明明复制同样的话到家...

  • 送教日记(二) ——送教反受教

    今天下午去娇娇家送教,是第二次去,说实话,我有点怕去。因为她是我所有送教学生中年龄最大,残疾程度也最重的一...

  • 教反(三)

    昨天照着ppt讲大禹治水,主要集中在“我会认”部分生字的读和认,学生在认读生字部分还算集中精神,参与度较高。接下来...

  • 教反(五)

    学校严抓学生成绩,要求各班找出16名学困生进行辅导转化。我把70多分的那批学生找出来,重点抓写作,每天布置他们回去...

  • 教反(七)

    小睿,男,安静内向,遇事喜欢哭。记得刚接触时,他就是擦着眼泪。不论什么事,只要老师叫他去办公室,他必定眼睛发红,未...

  • 教反(六)

    周末培训,那位教授提到微笑的力量,当时雄心壮志,觉得回来就可以用上了。今早一考试,就打回原形了,学生考试的态度认真...

  • 教反(一)

    陈老师根据自己的教学经验为我们分享了美术教学的心得,她淡定从容,慢条斯理地引用自己遇到的例子来说明论点,使人折服。...

  • 教反(四)

    第五、第六单元的课文都上完了,拿一张绿色试卷去测试,里面的内容大多考查字的拼音、音序、部首、组词和笔顺,还会考查课...

  • 橄榄理论

    被反教汉语的我

  • 经典阅读与人文情境(笔记)

    一、读书心态——知识体系 2读书情境(道德、道路、道理)高标 3孝(教)学校反孝 血缘宗亲 二、学术情境(博与精、...

网友评论

    本文标题:教反(二)

    本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/rifnictx.html