课堂现状：
几乎天天听到老师这样的抱怨：学生上课目光呆滞、涣散。课堂效率低下，考试成绩一塌糊涂。老师是没有用心教学吗？教师累得筋疲力尽，学生却无动于衷。为何会这样？
因为教师在课堂上滔滔不绝，而学生们一天坐10个小时，放谁都可能恹恹欲睡的。那么理想的课堂是什么样子的呢？学生应该生龙活虎，对知识孜孜以求。
课上应该碰撞出智慧的火花。学生是课堂真正的主人，教师只是起到引导、指导的作用。课堂就应该是学生的练兵场。
理想课堂：
英国教育家威廉.亚瑟说：“平庸的教师只是叙述，较好的教师是讲解，优秀的教师是示范，伟大的教师是启发。”怎样才是做到启发式教学呢？我们以钱梦龙和王君老师的课堂为例：钱老师在讲《谈骨气》一课时，这样提问
师：下面我们分几步来阅读课文。第一步先做什么？
生：先问“课文写了什么”。
师：为了说明方便，我们要把文章分成几个部分。你们看，分几个部分好？
学生根据老师提出的问题各抒己见。通过思想的碰撞，文章的结构豁然开朗。这个过程不是老师讲学生听，不是老师的见解直接灌输，而是学生通过自己的认知，自己的体验在阅读，整个过程都是学生的思维在动。
我们的课堂少了抑制，便多了踊跃；少了说教，便多了感悟；少了替代，便多了学生自主的学习。
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