独乐乐，不若与众乐乐

独乐乐，不若与众乐乐，此句出自《孟子·梁惠王下》。说的是孟子借齐王喜好音乐一事，告诫他治国和奏乐一样，自己独享，不如君民同享，也只有君民同享才能获得民心长治久安的道理。

最初接触到这句话，是大学的中国古代音乐史文献课。那时候做为音乐学院最孤独的钢琴生，这句话引发了我极大的感慨。甚至这种感慨在工作后越来越升级。

学音乐需要大环境熏陶。没有众乐的基础，就没有独乐的可能。

每个人都知道乐感是熏出来。然而在很多家长送孩子坐到钢琴前之前，家里四五年都没人唱一句歌。这样的环境下去学弹琴，犹如直接送一个中国人去学非洲土语。因此众筹最让我感兴趣的一点就是，这种模式可以给我一个制造音乐空间的机会和可能。音乐人和非音乐人混合的好处非常多。前者补充物质基础，后者建立上层建筑。他们彼此需要，互相依赖。并且在这种关系中，最受益的是下一代。因为他们能同时享受到两种资源和营养。音乐环境必须先影响到家庭才能影响到孩子的客观规律决定了众筹在这个领域可能的优势，因为众筹首先筹的是可能作为家长的成人。

独乐到众乐，教育机构模式的思考

以往的教育模式都是一种，家长交钱，教师教课，老板抽成。这种模式不知道始于何时，但已经形成一种僵化的业态模式。这种模式的弊端在于，老师似乎和机构没有任何感情关系，老板像一个教室出租者一样被极度孤立，而家长在这二者之间游移不绝。众筹时代的到来，是否能改变传统机构这三种参与者独乐乐的形式，转而成为众乐乐？我想这是我们这一代人值得思考和努力去尝试的。

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