下午我跟朋友到渔粉店吃粉，看到老板夫妻俩人在辅导孩子的学习。
“我一看你写的这个单词就是错的了。”老板用那种非常严厉的语气对孩子说，“你要把那些不是很熟悉的单词或者记得不那么牢固的，一定要多写几遍。”
孩子拿起本子重新写，写字的姿势不端正。
“你给我坐端正！你不要小看这个动作。”老板一声呵斥，只见孩子立马坐得端端正正，不敢吱声。老板娘在一旁边检查作业边读英语单词，温柔地对孩子说，这些单词多写几遍记住就好了。
朋友对我说，这个父亲好严格，大概是希望严师出高徒那种吧。
每个家庭的教育方式都不一样，有的过于严厉，孩子特别害怕父母。有的就完全放牛式般散养，孩子易被放纵。这两种方式均不利于孩子的成长。以严父慈母的角色来教育孩子，一柔一刚，能够起到一种教育平衡的作用。这对于孩子正确行为习惯的培养，教导孩子具体的学习方法，孩子心理健康等方面奏效明显。
说到父母对孩子的教育，我想起前不久在草坪上看到的一幕。
小女孩约莫六岁，扎着个小辫子，她摆出双手向后，腰部向下的姿势，但是却迟迟下不去。她的父亲在旁说：“你自己下腰啊，不要害怕！”小女孩又重新作出同样的姿势，但是依然没有成功。她仿佛已经泄气了，一次次下腰都不能成功。
她的父亲拉过她到身边说：“你怎么那么胆小呢？昨晚你都能下腰，今天为什么不能呢？”
小女孩笑着说，脸上带着一丝紧张:“我就是害怕嘛。”于是她跑到妈妈的身边，没想到妈妈对她说：“如果你现在不能完成下腰动作，我就不带你去吃你喜欢的东西了。”
听到妈妈的话语，小女孩又重新调整好姿势，当即一下，非常顺利。父亲在一旁拍手称好，说：“我就知道你可以做得到。”他牵着自己女儿的手拉到身边，和蔼地对她说：“如果你能继续做五个下腰动作，我就给你买你喜欢的那个玩具。”
朋友坐在我的旁边，我们就静静地看着这一幕。他激动地说：“小孩子最需要的就是父母的夸奖，继续夸她啊！”我点了点头。小女孩连续完成了五个下腰动作，但显得略微吃力。
她父亲在旁说：“如果起不来的话，你就直接躺在草地上，不会痛的。” 小女孩在父母面前极力地证明自己。只见小女孩连贯而出色地完成下腰动作。父亲的一次次鼓励与夸奖，让她获得自信与勇气。
朋友嘴里说着这是一位会教育孩子的父亲，他利用奖励或惩罚的方法来激励孩子，利用言语上的夸奖赞赏，给予孩子最大的信心。孩子需要的仅仅是父母的鼓励与支持。
毋庸置疑，这对父母为合格的父母，他们懂得如何教育自己的孩子，如何让孩子在面对困难时获得力量去攻克。
大多数时候你会发现，生为父母的我们却一心一意地为孩子操劳包办或者是对于子女的爱分配不均，从未再次成长，常常令孩子无法在爱的环境中成长。
之前热播剧《都挺好》中，苏明玉从小在家庭中得不到爱的温暖，她想考清华大学，但是母亲却以家庭条件不好为由不允许她考大学，为她谋取了免费师范生的名额，从此苏明玉的清华梦就这样破灭了。父亲苏大强以妻子为权威，对于子女的事情一切听从妻子的安排，毫无主见。当他看到自己的女儿受到委屈时也不敢为她发声，苏明玉受不了父母的偏心与冷落而离家出走。
苏大强在妻子离世后开始肆无忌惮地作威作福，毫不顾及子女的难处，实在难以称得上是合格的父亲。在没有温暖的原生家庭中生长的孩子因受到伤害，很难与父母、他人相处，更多的是在与自己和解相处。这就应了那句话——幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。
一个家庭中，与孩子相处时，父母该扮演什么样的角色呢？父母应该怎样去为人父母，孩子又该怎样为人孩子呢？这些都是需要我们去思考的。
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