正面管教线上沙龙第47期收获
（2024/1/19）
分享人：小雅妈妈
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【问题1】孩子学习英语提出需要我的帮助，有些问题反复说，孩子还是没有掌握好。
我觉得这么容易，为什么反复学不好，内心暗戳戳地就会否认她。
我会烦躁，孩子也一起烦躁。
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（1）接受完整的生命的状态（擅长和不擅长），才能应对更多的发生。
任何一件事情的发生，没有好或者不好，单词背不好，没有好或不好，只有解决当前的问题。
孩子没有问题，我们所认为的问题往往是孩子遇到困难的表现。
父母不能逃避问题，放手不管、放任自流就是逃避问题。我们应该和孩子一起面对问题。
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（2）对于孩子邀请妈妈帮忙学习英语。
我特别感谢你，那么信任妈妈，愿意让妈妈来帮助你，愿意在自己不擅长的方面向妈妈请教。
妈妈没有帮到你，是妈妈还没有做好准备。
孩子会寻求帮助是非常重要的， 他们将学会如何获得更好的资源。
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（3）对于孩子单词总是记不清楚。
根据孩子的特性，尝试有趣的记忆单词的方式，而不是死记硬背。
只要发现问题，一定能解决问题。
以后她遇到单词不会，她不会选择逃避，而是学会积极地思考有趣的方法。
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（4）帮助孩子及示范如何面对困难、解决困难
思维的方法最重要，遇到问题就想办法解决。
帮孩子建立这样迎难而上，面对问题，不逃避的习惯。
这将对孩子未来人生有很大的影响，比孩子考100分更重要，比孩子具体学会什么更重要，这是思维习惯的养成，最终决定行为模式。
我以前学习没有遇到过什么障碍，基本没有过穿越困难的经验。
通过陪伴孩子面对困难，两个人共同成长，非常有意义。
【问题2】如何鼓励孩子?
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（1）孩子受挫时我们需要鼓励，鼓励是挫折时的支持。
鼓励更考验共情能力，需要把孩子从挫折中拉出来，拥有再出发的勇气。
让孩子感觉虽然遇到困难了，可愿意重新站起来。
鼓励让孩子拥有尝试的勇气，只要去尝试，就有一半成功的可能性。
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（2）鼓励具体怎么做？
以我家孩子觉得语文英语没考好，有点难过为例。
——鼓励的前提是共情，先抱抱她，缓解她的情绪。
而我说的每一句话都是道理，没有情感的流动。
——妈妈跟你一起看看问题出现在哪里？我们需要怎么面对和解决。
让孩子感觉到妈妈愿意和她一起面对，很容易建立起孩子对妈妈的信任。
而不是批评、指责、说一堆没用的道理。
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（3）孩子学走路摔跤的启示。
孩子走路摔跤了，我们是怎么鼓励的呢？
孩子摔跤了哭了，我们会抱抱她，帮孩子吹吹摔痛的地方，孩子休息够了，继续前进。
如果孩子摔跤了没啥事，继续爬起来前进，那我们看着就好。
其他教育问题也一样，孩子难过了，就抱抱她，安慰她，不需要过多的言语，不需要讲道理。
让孩子感觉到妈妈的支持
让孩子感觉到妈妈跟ta一起面对
让孩子感觉到绝对安全
这样的感觉才是最能支持孩子的，不是过多的道理。
【问题3】什么时候说“我相信”？
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对于一个不自信的人，你的“我相信”是压力，意味着高期待
对于一个还没认同决定改变的人，你的“我相信”是控制
我常常在孩子还没有自信时，还没改变决定时，就说“我相信”，这会让孩子感受到压力和茫然。
孩子思想出现松动，决定尝试时，说“我相信”，就相当于给孩子按下“确认键”，让孩子相信她可以做到，更愿意尝试，并且坚定能做成的信心和决心。
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