考教师编学习的第七天

　　今天是我学习教师编考试的第七天

　　今天的我总结了一下昨天的经验和教训，转换一下学习的方法。

　　昨天因为老师是有说的，大部分的学生已经是第三轮，第四轮的学习了所以笔记什么的记得也是都差不多的。又因为学习教育的产生和发展这一部分的内容是比较多的，所以课下需要记笔记的地方比较多。

　　昨天我课下花了三个多小时的时间去整理笔记，是的只是单纯的去整理笔记内容。这样课下的学习是比较累的，而且因为我没有看过书，对其中的内容又是比较陌生的，所以学习有些茫然的。

　　今天我换了一种新的方法，老师边说我边快速度去整理书写笔记。基本上是没有对上课效果产生影响的，大体上我跟上了老师的节奏，既听了课，又写了笔记。

　　最后只有今天最后半个小时内学习的那一小部分没有即使的整理笔记。课下我花了半个小时进行了笔记的整理。然后我又用了1一个半小时的时间阅读了课本的内容，又做了半个小时的题。我昨天最后是在睡觉前，抽出时间做的半个小时的题的。

　　我感觉我好像在大学的时候也没有这样的认真。现在来分析为什么现在是这样的认真的。

　　我感觉首先是因为我花了两万元的钱的，毕竟我去年干了5个月是没有挣到这些钱的。第二点是因为我要考试了，人总会在考试之前好好的去忙活的。虽然我不知道什么时候考试。第三点是因为强迫症的，今天的笔记不整理完，应该阅读的东西不看完是会切实的影响到我明天的学习的。虽然是每天和听天书（知识没有记住，无法十分容易的回答老师的课堂提问）没有多少的大区别，但是自己看一些总是有些底气的。第四点是因为现在我只学习一门课。在大学的时候我一直报上好多的课程的，而那些课程一周才上一次，所以我会十分容易的放下一门课，因为后面有其他的，自己在思想上会一直假装看其他的课的。

　我现在虽然是在香山去学习但是我还是感觉在17上做题的感觉好好的。不过老师一直有说有些题的答案是不正确的。不过我又没有记得知识，又没有做题的，老师说的感觉太远的了。

　　这个新老师的一些言论思想我感觉不太对，应该是属于辩论观点层次上的不认可吧。我感觉可能是去年我去的那个有点像传销的会上的原因，我一直想反驳别人的话，我总感觉他们不是很正确。我感觉我好像一直在找他人话语中的漏洞、错误，然后去反驳、反抗。

　　反正感觉自己好像是有些的怪异的感觉。

　　现在来说一下老师的一些观点吧。

　　爱国。当然老师是爱国的这个我是知道的。但是她反对那种十分积极的为了国家做贡献甚至牺牲。我总感觉这样的话在一个十分公共的地方说好像不太好。我一直想是为了国家，为了人民，贡献自己，甚至是牺牲。不过我现在写出来发现，我想的那种是我所以喜欢的炫彩的一种牺牲形式。好像越说越不清楚了。

　　道家。老师说她不喜欢，道家那种只想修仙，啥都不管的情况。我是一个喜欢道教的人，因为感觉他们学习好多的东西的。所以我感觉道家应该不是如此的。当然也可能是我没有怎么看书，是我的浅薄。知识真是需要才发现自己缺少，然而往往缺少就不是一星半点了。

　　柏拉图。柏拉图讨厌雅典的那种民主。这里我想反驳不是老师的话而是柏拉图了，当然反驳仅仅局限于我所知道的。老师说因为苏格拉底是雅典的民主将其投票投死了，所以柏拉图讨厌雅迪，喜欢斯巴达。但是我看的哲学说中说苏格拉底是自己说多了，别人才投死的他。自作孽，不可活的。柏拉图怎么可以去讨厌雅典的民主。

　　这个有些长了，超时了，以后要注意的。