元旦一过，小墨四天假期已接近尾声，我还是不忘督促他及时完成各科作业，小墨嘟囔着：“回家还是做作业，只是从学校换到了家里。”是啊，小墨的话也不无道理呀，现在的孩子似乎整天离不开的是学习，大部分时间都耗在了学习上，做作业、课外培训学习，特别是进入了初中，功课增加，学习的时间更长，压力更大。快乐学习几乎是不可能的，现在流行一句话：“现在学习不吃苦，将来生活必吃苦。”“20岁的贪玩，造成了30岁的无奈；30岁的无奈，造成了40岁的无为；40岁的无为，奠定了50岁的失败；50岁的失败，酿造了一辈子的碌碌无为。”
家长们都被这些心里鸡汤激励着，让孩子们不输在起跑线上，不跌倒在学习路上，老师也用各种方法激励鞭策孩子，总之要孩子们取得好成绩。孩子的成绩成了每个家庭的软肋。小墨进了初一后，几次成绩都不错，虽然常出现一些问题，但也可以看出他在学习上付出了努力，自己还是积极向上的。二模考出了年级第五的好成绩，他还坚守老师的嘱咐：不能说出学校的排名，现在规定学校不许排名的。而我现在对他的成绩起伏有了更豁达的看法，而更关注他习惯和态度方面的变化。
元旦晚上，小墨洗好澡，准备下楼睡觉，出我们的房门时，他拥抱了我：“妈妈，明天你一早就上班去了，现在就和你说再见哦，请你预祝我考试顺利。”我笑了：“预祝你考试顺利，不要太紧张，心态调整好，顺其自然哦。”小墨道了晚安，去二楼睡觉去了。看来小墨对期末考试是很重视的。
小墨心思细腻，假期看到他的两篇作文有了很大的进步，反映乡村田园的《外婆和柿子树》，有了比较丰富的内涵，有祖孙之情，有乡村味道，有时代特点，外婆家拆迁了，那颗柿子树留在了小墨的童年生活中，留在了他对乡村生活的记忆中，在真实的生活背景上加上一定的艺术加工，我和老墨都认为是一篇很好的作文。
尽管小墨已进入青春初期，但我们的亲子沟通比较顺畅，不管成绩好坏他都能坦然告知，作文也能给我们阅读，有什么想法也能跟我们反馈，这些方面要继续保持，也让我更注重给孩子一个宽松的成长环境，希望他一日既往地活泼、开朗、阳光。
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