今天是2月1号了，老师在网上公布了儿子的成绩单：语文99，数学86，科学98。先是一惊再后来就又淡定了。
在儿子考前的复习阶段，其实他的成绩就已经表现出来了。那段时间我专门给他买了一套数学卷子，我想着数学数学多做一些题，多练练不就可以了嘛。
可慢慢地我发先这种方法对儿子不管用，他做的越多他就越飘飘然，想当然，在我让他做的卷子中表现的很明显。
那段时间他们学校抓的也很紧，差不多也是2天做一张卷子，而他的成绩也是飘忽不定，这次考的好，下次就一定会考的差。
看他的卷子，不是读差题就是会错意，简单的题特别是之前见过或着做过就完全地想当然。最重要的是还会漏题，哎真是无语。说他马虎吧，回回都这样，这就不能用马虎来概括。
我妈说是我的错，管的太严，做的太多，天天让孩子，孩子那受得了。得了，管的严做的多了也不行，那我到底该怎么管。
现在的孩子不像我们小时候上学那会儿，你考个80分在班里就会位列前茅，就我儿子这成绩绝对在班里位列到处了。可现在的孩子不是这个补习班就是哪个班的，一个比一个抓的紧。
孩儿他爸前天还说让我给孩报补课班。我坚决反对，课本知识都掌握不好，再报班也百搭。
说到底还是人们的思想和大的教育理念问题，现在已经对教育大改革，提倡对学生减负减负，不要以考试成绩好坏来评判孩子。
可我们自古至今都是以成绩好坏是衡量孩子上学的唯一标准。在古代考上进士，那就已经是不得了，而且在古代读书考取功名是一个读书人一生的我追求。
这样的人可以说一抓一大把，有的古人结婚生子到古稀之年还在读书考取功名呢。人们这种思想根深蒂固，一时半会儿是撼动不了地。
到星期天你可以站在大街上看，到处是骑车自行车赶路送孩子去补课班的大军。什么英语班，数学班，画画班，跳舞班，篮球班.....五花八门。
为此我们自己也得加入这个补习班的大军阵营中，为啥？害怕自己的孩子别别人落后，没有别人学的多，美其名曰为孩子好。
可这到底对孩子好吗？郁闷，真不知该如何对待孩子的学习，更不知道该怎么看待这张成绩单了。
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