慢一点,再慢一点。
如果学生表面上学完了,老师所预设的所有教学内容可都是浮光掠影,蜻蜓点水,毫无所得。那么意义又何在呢?让学生实实在在的有所收获有所得,慢一点又何妨?
让每位学生从容的读,从容的写,踏实的思,踏实的练,让每一次练习都是扎实可行的,让学生一步一个脚印的迈进学习的自由王国。
慢一点体现了老师对学生的关注与欣赏,更体现了学生是课堂学习的主人。
慢不是拖沓,不是时间的无端损耗,不是放任自流,而是节奏,是态度,是张力,是大度,更是艺术。
慢一点再慢一点吧,只有如此我们的课堂才能绽放如花笑脸融入学生的心灵之中。
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