下午,带小外孙去新丝路公园玩。
到了那里,小外孙撒开蹄子跑个不停,不一会就找到了跟他相仿的小伙伴一起玩。他们在公园里蹦来跳去,玩得很欢。我呢,乐得清闲,在花坛边找了个位置坐了下来,看看手机,时不时地再看一眼小外孙。
大概过了十几分钟,突然发现了一个熟悉的身影,是我们班的李易谦小朋友。他也来公园玩了,正在广场上跑来跑去。
我看到他很开心,伸出双臂冲着他,好像要拥抱他一样,嘴巴里喊着:“李小谦,李小谦。”这孩子看到我,高兴地向我跑过来。我拉着他的双手,问他跟谁来的,作业写没写完。他说和弟弟一起,跟妈妈来的,作业也写完了。
我放他走了,他走了以后,应该去找了妈妈,因为我看到他妈妈向我走过来了。我们并肩坐下聊起了天,聊孩子,聊学习……
第二天早上,我在教室里指导孩子写话——怎样写一件事。我说,要写清楚什么时间什么地点谁做什么,再写写怎么做的,结果怎么样或者心情如何。
我让李易谦到讲台上讲一讲,昨天下午在新思路玩了什么,心情怎么样。讲完后,我跟小朋友讲起昨天我们在新丝路遇见,我开心地跟他打招呼,叫他李小谦。
小朋友都笑了,李易谦得意地说:“我早就看到老师了。”我问:“你什么时候看到我的呀?是在老师跟你打招呼之前呢,还是之后?”
他说:“你还没有跟我打招呼,就看到你了。”我问:“那你妈妈也看到我了吗?”他说:“是的,我们早就看到你了。”
我惊讶了,我看到我们班的孩子,很激动地跟他打招呼并且亲热地交谈,可是他和他的妈妈明明看到我了,却当作没看见!我是不是有点太热情了呀!
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