下午，带小外孙去新丝路公园玩。
到了那里，小外孙撒开蹄子跑个不停，不一会就找到了跟他相仿的小伙伴一起玩。他们在公园里蹦来跳去，玩得很欢。我呢，乐得清闲，在花坛边找了个位置坐了下来，看看手机，时不时地再看一眼小外孙。
大概过了十几分钟，突然发现了一个熟悉的身影，是我们班的李易谦小朋友。他也来公园玩了，正在广场上跑来跑去。
我看到他很开心，伸出双臂冲着他，好像要拥抱他一样，嘴巴里喊着：“李小谦，李小谦。”这孩子看到我，高兴地向我跑过来。我拉着他的双手，问他跟谁来的，作业写没写完。他说和弟弟一起，跟妈妈来的，作业也写完了。
我放他走了，他走了以后，应该去找了妈妈，因为我看到他妈妈向我走过来了。我们并肩坐下聊起了天，聊孩子，聊学习……
第二天早上，我在教室里指导孩子写话——怎样写一件事。我说，要写清楚什么时间什么地点谁做什么，再写写怎么做的，结果怎么样或者心情如何。
我让李易谦到讲台上讲一讲，昨天下午在新思路玩了什么，心情怎么样。讲完后，我跟小朋友讲起昨天我们在新丝路遇见，我开心地跟他打招呼，叫他李小谦。
小朋友都笑了，李易谦得意地说：“我早就看到老师了。”我问：“你什么时候看到我的呀？是在老师跟你打招呼之前呢，还是之后？”
他说：“你还没有跟我打招呼，就看到你了。”我问：“那你妈妈也看到我了吗？”他说：“是的，我们早就看到你了。”
我惊讶了，我看到我们班的孩子，很激动地跟他打招呼并且亲热地交谈，可是他和他的妈妈明明看到我了，却当作没看见！我是不是有点太热情了呀！
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