目的：帮助家长看清教育的实质，回归生命个体的教育和开发上，支持孩子成长。
两类家长。都出自爱，但效果截然相反。根本差异一个是懂孩子，生发孩子内在的力量。一个是忽视孩子的感受控制孩子的行为。
正确的做法：探究孩子行为背后的想法感受，疏导孩子的情绪，培养孩子的热情。
1.他真正想要的是什么？他的感受怎样？
我想要还是他想要
分清责任界限
2.给孩子生机了吗？如何才能能够给到孩生机？
正向的肯定，支持，
帮助孩子消除自我攻击和自我怀疑
3.给孩子种子了吗？该种什么种子？
有心而不用力。
阅读英语。出国学习。讲名人的故事。终身学习的观念，培养好习惯。
4.孩子有情绪吗？如何帮助孩子排解情绪？
与其关注孩子的行为，更应该关注孩子的情绪，因为这些情绪会形成长久的细胞记忆，比如说抑郁啊或者身体的疾病啊，很多都是在长期压抑情绪所导致的。
有情绪的时候，人很难专注做事儿也无法专心学习。
小时候注意疏导孩子的情绪，多给孩子爱抚。他身体不舒服的时候就不去上学，让他放松，恢复。
在孩子青春期很孤独，没人懂，没人交流，他不愿意跟你交流，可以用间接的方法。约同学，家人之间沟通一些话题，养宠。
孩子在有情绪的时候家长首先接纳和允许孩子有情绪，控制好自己的情绪，不要跟他对着干，接纳他的情绪，在情绪平复后再跟他交流，一定不要在有情绪的时候针尖对麦芒，试图压制。
重庆一个孩子跟妈妈吵着吵着从车上下来就跳了桥，这种其实就是家长处理不当，他也许在学校里面受了委屈，你要允许他把他自己的情绪表达出。
5.给孩子营造的适合学习的环境
支持接纳有爱理解和包容的环境。
有爱的家，有良好的夫妻关系，少唠叨少抱怨
放松的适宜学习的环境（有学习氛围，有专注做事的时间，轻松安静）
家长内心安定平和，心胸眼界和境界开阔
家长自律阳光敬业。
家长学习读书，不断成长。
结语：家长是孩子的起跑线，孩子的问题我们要关注要解决，更要反思自己，调整自己，跟上孩子成长的节奏，提高认知，增长智慧。
网友评论