读书日，也谈读书

                            文/陈辉

        今天4月23日，世界读书日。之前对这个日子并无特别的印象，今天手机刷屏，方知，今日乃世界读书日，才知关于读书的资讯为何陡然增多的缘故。恍然醒悟，今天师傅宋运来先生为徒弟们赠书——于永正老师的《教海漫记》，是有着特殊的含义。

        至于读书，古今中外的哲人多有述及，大多能给人以启迪。曾读过这样一段话，觉得写得特别精彩，摘录如下与大家分享：读，既是读书，也是读生活。读多了，思是一件顺理成章的事情。合起来，便是对生活的用心观察。读历史，读人生，读文学，读情趣：读得多了，生命便容纳了比自己亲历的时光丰富多的内容。思历史，思人生，思文学，思情趣：思得多了，头脑便拥有了比自己亲为的行动厚重得多的深度。且读且思，通达透彻，便是一朵花，一片叶，一只小虫，一滴细雨，看在眼中也是饶有情趣。人生不满百年，却重逾千钧。心有猛虎，细嗅蔷薇。观大千世界，惜似水年华。常年读与思，会让你眼中的世界大不同。

        人读书与不读书确有天渊之别。坚持身体锻炼的人，三五年后与不锻炼的人在精神面貌、身体素质上，与不锻炼的人有很明显的差别。同理，一个常年读书、热爱思考的人，在修养与气质上更是那些常年不读书的人不可比的。许多人在认识事物上眼界狭窄，态度偏执，认死理，与其眼界不开阔，缺少阅读有关。真正善读书的人，往往能以史鉴今，心态开朗，而不会食古不化，能活出自己的风景来。我们看许多名人大家，他们的学识卓尔不群，无不是博览群书，善于思考的结果。宋运来先生就是一位特别爱读书的学者，他的办公室就是一个小型图书馆。他告诉徒弟们他之所以能取得现在的这些成绩，与多读书是有很大关系的。他叮嘱徒弟们一定要多读书，只有多读书，思想才会注入新鲜的活水，才能汲取成长的养分。

        书到用时方恨少。跟岗学习以来，当要说要写的时候，才露出平时缺少阅读，缺少积累，缺少思考的马脚。一篇文章要绞尽脑汁，搜肠刮肚才勉强成文。在理论素养、见识水平、语言表达等等方面，都存在严重的“营养不良”，让人羞于动口，羞于动笔，这时才深刻认识到平时的阅读、积累、反思是多么的重要啊。语文教师尚且如此，动笔方知读书少，何况小学生。平时，语文老师布置作文，常让学生在规定时间完成，现在想来，如果学生没有充足的积累，写作文真是一件苦差事，也难怪那么多学生不喜欢作文课，不喜欢写作文了。我们的老祖宗关于读书与写作早已有宝贵的经验：“熟读、精思、博览、多作”。我们要很好地继承。

        统编语文教材总主编、北大中文系温儒敏教授在谈及语文教学相关问题，给出了多条建议，其中多次强调语文的功能，不光是提高读写能力，最基本的是培养读书的习惯，在小学初中阶段养成读书的爱好与习惯，那么也就可能打好一生发展的底子。于永正老师在其文章《教语文，其实很简单》中讲到了中国人民大学教授、红学家冯其庸先生年少时的例子。由于抗日战争爆发，冯先生无学可上，《三国演义》成了他唯一的读物，不知读了多少遍。后来他一边务农，一边继续找书读。其间读了《论语》、《孟子》、《古文观止》等著作。17岁那年，他考取了镇中学，因其读书比别人多，以致让教国文的丁约斋老师误以为他出身于“书香门弟”，殊不知他是真正的“稻香门弟”，甚至是“饥寒门弟”。冯其庸先生回忆丁老师有三句话深深地影响着他。第一句是：“读书要早，著书要晚。”第二句是：“读书要从识字开始。”第三句是：“写好了文章自己要多看几遍。”冯先生的例子再次告诉我们，教语文和学语文一样，都是一个“读”字——多读书。从老师这个角度说，要激发兴趣，教授方法，教学生读书；从学生的角度说，要多读书。

      于永正老师在文中告诉语文老师：教师的成长离不开阅读，学生的能力也是从读书中来的。因为语文能力是长期读书积淀而成的。

读书日，也谈读书