中华古剑道武术进校园工作已提升成为国家战略！国家教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰认为：以学校武术教育可大大助力国脉传承。如何让我们的文运、文脉在国民中生根发芽、传承弘扬，在世界上产生更大的影响，不仅是文艺工作的指导原则，也是学校体育工作理应肩负的重要使命。特别是中华武术教育要实现的“增强学生体质，提高运动技能，塑造健全人格”三大目标，是国运昌盛、国脉传承的基础。从长远来看，从国际上看，武术竞赛和武术表演是文化的展演，更是文化的传承。学校的武术教育，不仅要教会学生一定的武术技能，更要培养武德，甚至是以武举文，以文入道，鼓励学生通过学习、练习、参加竞赛等活动，以武通理，真正实现“术道融合，德艺兼修”的教育目的。
剑道进校园活动（图1）
教室室内练习剑道（图2）
国粹武术作为中国文化的瑰宝，在学校体育中占有重要地位，中小学是弘扬中华武术传统文化的一个启蒙地。“武术进校园”不仅能促进青少年的身心健康发展，也是弘扬民族传统文化，发展全民健身的有效途径。少儿对单一重复性练习会感到枯燥无味，不太喜欢重复练习，反而对对抗性练习比较喜欢。我们可以安排武术攻防的理论和实践教学，让少儿理解武术动作的含义，以及动作中所蕴含的武术文化。同时，让“武术进校园”活动多一些新意、多一些快乐、多一些道具、多一些文化。而断代多年的中华剑道，可以通过“武术进校园”活动，让青少年开始熟悉和练习中华剑道，真正让中华古剑道得到复兴和传承。
中华古剑道列入开学军训重要训练科目（图3）
军训营开始练习剑道（图4）
学生们在教官带领下认真练习（图5）我国古代历史中有的兵器林林总总，可以与道相连的，只有剑，称为剑道。
自天子以至于庶人，一是皆以修身为本。”（《大学》），中华传统文化的修身从一开始就是文武兼备的。在传世的《先师孔子行教像》中，孔子就佩戴着一把长剑。
太史公
《史记·太史公自序》
非信廉仁勇，不能传兵论剑，与道同符，内可以治身，外可以应变，君子比德焉。
太史公认为剑可以与道同符，而且提出“信、廉、仁、勇”的剑道精神。剑既可以作为治学修身的上佳选择，又是未雨绸缪，应对时势变化的必备手段。
男生女生都适合练剑（图6）
练剑可以增强孩子自信（图7）
剑道练习让孩子更有乐趣（图8）
剑道提升孩子精气神（图9）
有教官带领进步可谓立竿见影（图10）通过练习剑道，可以获得：
· 身体上的效果
1. 培养敏捷性和灵巧性
剑道的练习是击，刺，闪等运动的连续，这些是技术的重点。以敏锐的注意力，无限制地将这些运动反复练习，自然而然身体的反应变得敏捷而产生灵巧的动作。
2. 培养瞬间反应力
无论何时都以迅速反应对手的动作为目的而做练习，所以逐渐习惯在瞬间的行动，随时都能对对手的任何行动做出反应的身体状态。因此在日常生活中发生紧急状况时，能在瞬间采取适应变化的行动。
3. 培养持久力
剑道能提高肌肉和呼吸系统的耐力，不是通过单纯力量训练使肌肉发达粗大，而是增进肌肉持久地进行细微工作的能力。
4. 姿势
如果说“剑道即姿势”并不太过分，剑道对姿势的要求是很严格的，“良好的姿势”在生理学上，力学上都是正确的姿势，同时也有美感，姿势是剑道的基础技术。剑道所要求的姿势，在现代医学上也证明为正确的姿势。
如何正确握剑、持剑、挥剑（图11）
学生练习劈剑动作（图12）
每一个动作都适合行军式反复操练百次（图13）
适合晨练（图14）
适合师生同修（图15）
练剑更要练功（图16）
师生同练通臂劲（图17）· 精神上的效果
1. 养成努力的习惯和耐性
只有长期练习的积累，才能有技术的进步，在其努力积累的过程中，对训练产生的痛苦的忍耐也是剑道练习的一部分。有恒心的忍耐与正确的努力必定产生良好的效果，从而获得成功。
2. 养气
剑道中的“气”的概念，和中国传统武术中的描述类似，强调意识，放松，最终达到养生的效果。
3. 培养集中力和果断力
在剑道的练习中，特别强调精神集中，积极地创造机会，面对机会时则要出手果断。
剑道道具：木剑适合携带、存放安全（图18）
外出旅游活动适合携带（图19）
旅途中适合练习劈剑增添乐趣（图20）·社会上的效果
1. 培养社会适应能力
剑道，不仅仅传递‘剑术’，更重要的是蕴含其中的‘道义’。剑道可以快速有效释放学习压力，通过习剑可以领悟剑道所带来的核心要义，更有信心面对未来。怀着一颗勇敢的心，勇往直前，不惧风雨，深刻体验“勇者不惧、仁者不忧、智者不惑”之道。
2. 培养尊重对方，重视礼仪的风度
以教育为目的的剑道是由尊重对方，尽礼节，请求对手指教开始，并且通过严格的规则加以规范剑道是“始于礼，终于礼”，剑道的学习，使练习者通过礼节，对自身进行实实在在的品德培养。
3. 培养健康和安全的正确态度
剑道是确保安全的前提下所进行的能够增进健康的修身活动，培养练习者克服危机确保安全的能力，进而培养其勇往直前的胆量和日常生活中对危险的直觉反应。
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