28.用劳动的爱好来教育学生
【原著】这一教育信念是从观察中产生的，我看到，那些双手灵巧的儿童，热爱劳动的儿童，能够形成聪敏的，好钻研的智慧。我指的不是随便什么样的劳动，而首先是指复杂的创造性的劳动，这种劳动是要有思想，有巧妙的技能和技艺。一年年积累的事实更有力的证明，这里面有一种直接的联系手所掌握的和正在学习的技艺越高超，儿童，少年和青年就越聪明，他对事实，现象，因果联系，规律性进行深入思考和分析的能力就表现的越鲜明。应当选择下列劳动形式：
1.设计和装配各种装置，机械和仪器得活动模型。
2.选择能量和运动的传递，变换方式。
3.选择材料的加工方法，选择加工用的工具，机械和工艺方法。
4.为生命过程的正常发展创造环境，管理这种环境。
【感悟】心灵手巧，老话说得好。
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1把学习当成手段，而不是目的，让孩子，能够对知识进行周转，会运用。 2讲课，要引起学生的智力积极性，让他们有兴趣。
【苏】B.A.苏霍姆林斯基 著 在学习中取得成就，一一这一点，形象地说，乃是通往儿 童心灵中点 燃 着“ 想 成为...
本文标题：给教师的建议28
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