我家对面就是我原来的单位，##幼儿园，它的一侧小操场正好对着我的卧室，我每天都对着窗户看孩子们游戏。
8点半开始的游戏应该是餐后活动，有分动静活动区，前提是每个区之间要有一定的距离和分隔，最好动区和静区互不打扰，避免互相影响。
可是这个班，每天选在8点半开始在这个小操场进行餐后游戏，总共就一个小篮球场的位置，右边摆放着两张桌子，没有椅子，孩子们在桌上拿着操作材料进行活动，也就是静区的活动区域。孩子们都挺乖的，每个人都有一套操作学具，不吵不闹也不争抢，自己玩自己的，貌似没有任何影响因素在干扰她们。
可是在小篮球场的另一端，离静区大概5米的样子，有个男老师带着另一帮孩子在学习大概是粤剧之类的戏曲，首先有粤剧歌曲作为背景音乐，后又有大鼓、锵等作为辅助，半小时不停的播放和敲打。孩子们头戴戏剧头饰，跟着男老师学习动作，还有走位等技巧，噪音虽不超标，但肯定影响旁边那两桌孩子的学习活动。
我观察了一个月，在此期间没有看到任何教学行政人员对这个班的户外活动设置提出异议，那就等于她们也认同这种活动方式吧？
适逢各个大学的实习生和见习生入园，这个班有6个女老师，2个体院男老师在带班，授课老师的人数是足够的，篮球场有两个，为何非要挤在一个篮球场内进行呢？##幼儿园很大，把区域活动的分隔位置拉长并不成问题，只是可能幼儿园当班老师观察孩子活动会有些“累”，需要走来走去，可这不就是幼儿园老师的职责吗？
幼儿园教育并不只是教会孩子吃喝拉撒，而是培养孩子的良好品德及学习习惯，应付似的教学毫无意义，教学内容和方式必须结合幼儿年龄特点及国家各个政策和指南，不可随意而为。
培养未来创作型儿童，摒弃以前落后的填鸭式教学，这条路还很长很长.......
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