教学目标
A类
自觉掌握课后14个生字，用查字典或联系上下文等方法理解课文中的陌生词语。
B类
1、 学会梳理故事的起因、经过和结果，并以此为线索讲述故事内容。
2、 能说出水手们的笑对推动故事情节发展的作用。
3、 知道船长所用办法的好处，把握人物的思维过程。
C类
学习船长遇事沉着、机智、果断的处理方式。
预习作业
1、 自读课文，利用工具书解决课后生字、词语，及阅读中感觉有疑难的语句。（A类目标）
2、 默读课文，想想故事的起因、经过和结果，尝试梳理并概括课文的主要内容，初步把握文章大意。（目标1）
3、 找出文中描写孩子心情变化的语句，再用恰当的词语概括他当时的心情，并作批注，并思考其中的原因。（目标2）
4、 课文多次描写水手们的笑，把相关的语句找出来，说说这几次笑与故事情节发展的联系。（目标2）
5、 在那个危机时刻，船长心里是怎么想的？联系船长出舱时观察到的情况，揣摩他根据实际情况思考和决断的过程，体会船长所用方法的好处，感受他在危机时刻沉着、机智、果断的处事风格。（目标3和C类目标）
6、 按事情发展的顺序，抓住故事的关键点，复述这个故事。（目标1）
教学目标 A类 自觉掌握课后14个生字，用查字典或联系上下文等方法理解课文中的陌生词语。 B类 1、 学会梳理故事...
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