我的学生确实是世界上最差的，他们没有家庭教育，他们都是被筛过几筛的，他们中大多数人的领悟力不够，他们没有一个自觉学习的，所以他们的教学要比别的学校的学生费事得多，但就是这种情况，我必须要把他们提高，我必须得想出办法来，我必须从自身找原因。
高老师告诉我：每节课必须有检测。这个我也高度认同，今天就试了一下，都是课堂上我反复强调的内容，但是却没有一个人能做对。其中有三个错误非常明显：
1、当主语是单数第三人称是，谓语动词必须加s/es，其中have的单三是has。这个我在课堂上已经讲过无数次了，以前也练习过n次了，今天的课堂上还练习了几次，以为学生全掌握了，所以没有板书，可是全班只有一个同学做对了，我还是高估了我的学生。学生们为啥会一错再错呢？这是值得我深入思考的一个问题，是不懂得什么是单数第三人称还是他们没有仔细看题的一个下意识的行为呢？我觉得部分同学可能真的不知道什么是单数第三人称，也有部分同学是一种下意识的习惯性的行为所致，说到W底，还是练习不够，针对学生们课外不做习题的问题，我只能向课堂要效益，每天的课堂上都进行日测。
2、What's the matter with sb?这个句型中，所有的学生都不知道sb 用宾格，他们全部用了he，这说明了学生全部不会使用人称代词，人称代词应该找时间给学生补上了。
3、学生们不懂句子的主谓结构中，谓语应该用动词，或者他们根本就不懂什么是主谓结构。
今天日测的结果无疑是不理想的，除了学生自身的原因之外，我还应该检讨自己，是不是上课的激情不够，是不是给学生讲的不够清楚……
其实，教学工作除了讲知识之外，老师的精神状态、人格魅力等都会时时感染着学生，所以在外界无法改变的情况下，不断提高自己无疑是一个正确的选择。
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