1 调整作息
今天第二天在家上网课，昨晚上和女儿商量，以后每天晚上十二点前睡觉，早上六点起床。
其实我想十一点睡，早上五点起，但刚开始，我能做到，女儿做不到。
果然，今天我五点五十起床，六点叫女儿，十分钟后她才磨蹭起来，在卫生间收拾又用了二十分钟，六点半才坐到了书桌前。
我一直克制自己，不想发火，不想生气。
调整作息时间是为有更好的学习效果，也为了有更好的心情和状态。最初女儿还有抵触情绪，还有不适应，我得提醒，我得坚持。
看了几本书，都在说早上时间的重要和晚上熬夜的不利，假期我尝试了一个月，晚上睡早没做到，但早上早起的效果是感受到了，感觉时间拉长了，生活状态也好了。
只是开学后，又打回了原形。
2 早读
学校安排的早读，两个班一起上。我们有《晨读晚练》，每个周的任务是固定的，再加上老师上课时出现的新任务，早读一起完成。
教室里大家一起读一起背诵，效果还不错，在家，不知道是不是和我女儿一样，都这样的懒散。
今天起来的早，确实不匆忙，在两个班级群里发了早读安排，又用直播课点名。
很糟糕的是，每个班连一半的学生都没有。在学校学习，有强制力，有强大的外部环境，有同伴，有老师。在家，只有家长，很多家长和我一样，对孩子力不从心。
这是父母角色决定的。当然，如果孩子们自律，他们也会按照学校的作息时间表自己要求自己，但，这样的孩子太少，因为太少，遇到这样的孩子的父母，应该是很幸福，也感恩孩子吧。
3 张老师
张老师这两天的课都没法上，他的钉钉出了问题。我也不知道他的钉钉出了什么问题，按照他说的，一会找不到班，一会找不到人，一会找不到按钮。
昨天早上，视频加电脑，明明都沟通好了，可是到了晚上，他说他打开直播手机上那个实名认证一直转圈。
所以昨天的晚自习，我一边给我的班上，一边给他的班尝试直播，我能很容易的进去，但他就是不能，用了很长时间都没有完成目标，最后我给布置了作业，让他继续努力。
今天的地理课，他还是没有出现，上课好几分钟了，学生一边又一边的问：姥爷呢，姥爷今天还没捣鼓好吗？
无奈，我又给上了一节课，谁让我是班主任呢。毕竟，张老师都是当了姥爷的人，学生都称他是姥爷，我怎么能不管不顾呢。可是明天呢，我很担心。
4 宅家
今天除了下楼去买了菜，再也没有出门。
电脑一天都没有关，不是自己上课，就是看其他老师上课，班里没老师上课，领导马上问责。领导们不容易呀，班主任也得跟着。
还想着有很多时间，可以看书，可以自学，但，全部用在看手机钉钉了。
群里面领导不停截图，尤其批评体育老师放了运动视频，没有讲解。
好没有意思。
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