对于大多数热爱写作的小伙伴而言，《文心》是一部一定不会错过的指导书。该书的背景设立在20世纪30年代左右，在抗日救亡的背景下，初中学生们如何学习语文、练习写作，用富于趣味的小说方式娓娓道来，涵盖了语文学习的多个方面。以下摘取了其中几个章节进行剖析，都是与当前的新媒体写作息息相关，希望对大家有所帮助。
一、题目与内容（第三章）
该书在第三章题目与内容中明，确指出了写作的作用。从写作的作用出发，引出了文章题目与内容的关系。
在两位作者看来，作文有三大类别属性：
第一、作文是生活中间一个项目，如同吃饭、说话、工作一样，必不可少；
第二、作文是应付实际需要的一件事情，如同读书、算数一样；
第三、作文要在平时练习，才能养成习惯，才能在需要使用时，应付自如。而平时练习容易练习得最多的，就是学校里面的命题作文。
作者由此引申出了题目和内容的关系。在新媒体的写作中，几乎所有作者都要追求吸睛的标题，为了标题费煞苦心，甚至出现了标题与文章根本不搭调的所谓爆款文，比如在题目中出现某个明星来抓读者眼球，但是整篇文章读下来，跟题目中出现的明星没有半毛钱的关系。
对于题目和写作态度，作者如是认为：题目往往是作文完成之后才取的，目的只在于容易称说；文章做成了要仔细看过，一个字、一句话觉得不妥当就得改，改到无可再改为止。
在《文心》中，我读到了是一颗对写作、对文字的虔诚敬畏之心。文字并不是可有可无的玩意，也不是用于刺激读者焦虑的工具。文字，自有其正面温暖的力量。无论从文章的作用到文章写作的方法，两位作者对写作的看法简单朴素却又认真执着，就如同书中与学生亦师亦友的国文老师王先生，总令人如沐春风。
二、知与情与意（第六章）
在普通心理学家的范畴里，心的作用分为知、情、意。知是知识，情是感情，意是意欲。文章是心的表现，因此也有三种分别，就是写知识的文章、抒发情感的文章和表达意见的的文章。优秀的文章，在知识和情意方面，必须是相辅相成，而又相互约束，不可偏废任何一方。
比如说，如果我们写的是读书笔记或者拆书稿，但是如果能够在文章中加入自己鲜明的观点，再辅以鲜活真实的经历故事予以支撑，更容易吸引读者。
再比如，写作营销软文，都是先运用心理学的知识，抓住阅读者的心理诉求，从阅读者的欲望或者焦虑出发，通过文案描述的故事画面，煽动读者的情绪，将产品与客户内心的深层次需要链接起来，从而促成读者下单。虽然我们在文字上面看不到文绉绉的知识，但是心理学知识却是整篇文案的基础。
三、触发（第十三章）
在第十三章中，主要讲了阅读和写作的关系。那么，何为“触发”？
“勿只把文字当文字读，勿只从文字上去学文字。读书贵有新得，作文贵有新味。最重要的是出发的功夫。所谓触发，就是由一件事感悟到其他的事。你读书时对于书中某一句话，觉到与平日所读过的书中某处有关系，就是触发；觉到与自己的生活有交涉，得到一种印证，是触发；觉到可以作为将来某种理论说明的例子，是触发。这是就读书说的。对于目前你所经验着的食物，发现旁的意思，这也是触发。这种触发就是作文的好材料。.......触发就是要自己的新鲜的才好。......我们如果袭用，就等于一味说人家说过的话。......于有字的书以外，更留心去读读没有字的书，在你眼前森罗万象的事物上获得新的触发。”
总结来说，触发是个人对于读书和生活的感悟，也是作者写作的基础。触发贵在有新意，“宁吃鲜杏一颗，勿吃烂桃一筐”就是这个道理。触发的来源，可以是书本，也可以是生活：
读书不贪多，可以多次重读、精读同一书本。每一次阅读，都可以从新的角度触发，挖掘书中不同的趣味和深思，这样才可以得到“远看承岭侧成峰，远近高低各不同”的景象。
在生活中更是要多多观察，细细留心，将书中的精华与生活对照，要么印证，要么反驳，得出自己的新的触发。《红楼梦》里面说"世事洞明皆故事，人情达练即文章"，为什么人情达练即文章？世上哪有比人心更复杂的事情？当我们多观察、多体会，随着年岁的增长，对人情世故、生活百态有了更深刻的体验，我们写出来的文章则会更为犀利有深度。
四、读书笔记（第二十五章）
第二十五章特地讲的是读书笔记。读书笔记为何重要？“问渠那得清如许，唯有泉头活水来”。我们学习写作，热衷追逐热点，甚至疯狂于写作变现，这些都是输出。没有了严谨细致的读书输入，是没有办法有持续高质量的输出。《文心》中对认为写读书笔记的好处在于“使读书不苟且”、“读得精细”，“记述读书的心得和研究结果，以备将来的查考和运用”。至于读书笔记的写法，有以下几种：
第一，专门研究字词的用法；
第二，研究风格——满足什么条件才能达成某种风格；
第三，总结书中的写作技巧，明白作者在哪里写得好，为什么写得好；
第四，从书中得到的感想印证或者思考质疑，都可以随时随地记下来。
第3种读书笔记，就如同升级版的点评，但是比随意廖廖更加严谨和详细。点评高手文章，可以强化自身对好文章的认知，理解文章之所以好的地方；如果是对一起学习的同学进行点评，也是一种利他的行为，促进大家的共同成长。认真，细致的分析，能够在互联网上面让一起学习写作同学认识到自己的价值，也更便于建立个人的品牌。
第4种也是一种常见的读书笔记写作方法。以前读书，只是很容易的为读书而读书。读书就如同每天要赶进度一般，只求读完，完全没能将书本的知识为我所用。书读完了，书依然是书，我依然是我。我的见识和思考，完全没有因为读书而有任何的改变，对知识的运用更加无从谈起。最后这种写法，更加要求我们要带着问题去读书，边阅读，边思考。特别对于实用性的书籍，我们需要能够带着疑问进行阅读，一边思索疑问的答案。有所思，才会有所得，今后才能学以致用。
五、习作创作与应用（第二十九章）
此章主要讲了练习创作的作用。在写作中，要首先留心发现题材，这个就来源于刚刚上文所说的“触发”，这个并非难事，只要稍微留意即可获得；第二步，根据题材搜集生活中、书本中的资料，并将搜集回来的资料素材打成一片，用以充实主题；第三步，用文字将主题和素材表达出来。问题在于，万一表达能力不足，即使有再好的题材，也无法写出动人心弦的文章。为了避免这种状况，写作者就必须在日常勤于练习写作。练习的功底越深厚，在真正创作时，越能发挥素材的作用。
对现在有志于做新媒体写作的我们而言，坚持日更、坚持记日记或者坚持记读书笔记不失为一种非常好的练习方法。目前市面有不少的读书营、写作营，我们可以细心选择加入，全身心地投入到写作之中，多参与、多点评、多互动，在相互学习中进步！
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