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很多家长会有疑惑，在幼儿时期亲子共读是否可以让孩子学习识字。作者给出的建议是顺其自然。在愉悦的氛围中通过日不间断地阅读，孩子对文字的敏感度会有所提升。
识字量是良好阅读习惯养成的副产品。功利是育儿中最不可有的。有家长为了面子，让孩子小小年纪提前学习拼音，在阅读过程中刻意让孩子去识字等，这些都是在伤害孩子的阅读兴趣，有害无益。
真正的阅读引领者，要从自己内心正确认识阅读，作为家长，心中要明确阅读的目的是增加生命的厚度。其他一切副产品皆为序章。
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很多家长会有疑惑，在幼儿时期亲子共读是否可以让孩子学习识字。作者给出的建议是顺其自然。在愉悦的氛围中通过日不间断地阅读，孩子对文字的敏感度会有所提升。
识字量是良好阅读习惯养成的副产品。功利是育儿中最不可有的。有家长为了面子，让孩子小小年纪提前学习拼音，在阅读过程中刻意让孩子去识字等，这些都是在伤害孩子的阅读兴趣，有害无益。
真正的阅读引领者，要从自己内心正确认识阅读，作为家长，心中要明确阅读的目的是增加生命的厚度。其他一切副产品皆为序章。
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01 阅读是穿越时空的学习和修行 通过阅读，我们可以突破身体，空间，时间的界限，畅想古往今来圣贤哲们的智慧，吸收人...
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本文标题：【从“小”读到“大”】如何引导孩子识字
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/rksmxltx.html
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