如何设计一堂受欢迎的课——主讲：黄丽芬（7月17日）

        上课伊始，黄丽芬老师让我们组员间相互分享昨天所学的内容，问我们现在的感受与昨晚完成作业时有什么不同？

接着说夸人，如何运用系统夸人。由下往上夸1.夸事实。如：儿子，你这次考试字写得不错！2.有回应，让他有成就感。夸事实，说感受，夸出身份。这个身份可根据孩子的需要，给孩子需要的内在能量。如：下班你刚回到家，孩子就给你拿来拖鞋，递杯水过来。你可夸他贴心，并说我真开心！3.不谈以后。不要说以后你一直这么贴心就好了。（完啦，孩子会有负重感！）不要让孩子觉得你在控制他。夸当下，注重当下。

孩子不同阶段，需要不同的心理营养。3岁前：爱和安全感。妈妈带，多抱他，特别是剖腹产的孩子。（待续）