归纳总结能力,在我们还在读书的时候,语文课中,就会经常出现感悟、归纳总结相关的练习。
1、识别要点
阅读:一本好的书或好的文章,作者都会突出强调主题观点和结论。
加粗突出、作为副标题、或者放在段落的开头或结尾。
比如很多学习类书籍,作者一般都会在开头或结尾提出疑问和结论,然后用大量的故事案例来支撑这个结论。
而这其中很多故事案例,都是为了让读者理解和同意他的观点,如果你对这些故事感兴趣,或者有其他的感悟,那可以用自己的话做些记录。
实际上,很多时候,我们要记录的对象都是作者的观点和结论。
而有些书籍呢,会在结尾将整个章节的主要观点内容做总结,比如我之前领读的《心静的力量》
课程:而在听课程的时候,一个专业且好的课程讲者,都会在课程文稿(PPT)和内容中特意强调主要观点。
一般听的时候,集中注意力,基本就能发现。而对于,观点散乱的讲者,其实本身可能讲者自身都没有清除自己的主题和观点,那这种抓不到也罢。不做低效努力。
那如果你还是不知道什么是要点,那要么本身传播者没有明确自己的要点,或者你不是非常理解,分享者想要表达什么?
多看,多听几遍,向别人咨询讨论。
2、扁平化的表达结构
扁平化:结论1,观点2,3,4罗列,每个观点附上对应的描述。
3、提取关键词
当你将其中的结论与观点都能阐述清楚时,并可以从结论、观点中提取相应的关键词组或一句话总结句子。
关键词的提取很简单,你看这组词的时候,能更容易联想到你总结的要点就行。
在这里我举一个例子:
学员原版笔记 点评时给的总结建议
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