心理辅导活动课的设计与操作（姚立新） - 草稿

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抑郁症：女生例假不来，肠胃不好……

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焦虑：睡眠不好——抑郁：消化系统不好

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安神：乌灵胶囊

心理咨询不给答案，让孩子自己去思考。

看得远一点，如生涯辅导

家庭，学校，社会，工作四个阶段发展

心理问题：自我和超我的冲突

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看清自己看清他人

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周国平书：《人生哲思露》

早恋：1.为什么？听恋爱过程，为什么你会陷进去？目的其实是让她自我认识。（其实是自己有这个需要：生理需要，心理需要，社会需要）

2.他是为什么？（想清楚自己目的，也要想对方目的）他为什么会喜欢你？他喜欢你什么？

3.你到底要什么？你心目中理想的爱情是怎么样的？理想的爱人是怎么样的？理想的生活是怎么样的？

孩子自己想通了，也就自我控制了。

认识自己，悦纳自己，控制自己。

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可能会考：人际关系，情绪，自我意识

评课依据：

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学习品质心理课：吸管穿土豆——你有什么感悟——和我们学习有什么联系——结束。

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曾奇峰心理工作室

怎么听让别人讲的多

治愈关系最有能量四句话：对不起，谢谢你，我爱你，请原谅

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6人1组，1个做组长，1个记录员，1个发言员。每人都要在组内发言。在我心目中好的男孩子是怎么样的？在我心目中不好的男孩子是怎么样的？……老师收起来，贴出来。全班看一看议一议，分享谈体会。

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早恋心理辅导活动课：两孩子是恋爱关系，学习成绩优异，都是班委，原来是初中同学。

1.两人出黑板报，男生对女生说，黑板报出好后我们一起去看电影好吗？

红黄玫瑰分组，：辩论，去不去。

2.一起看电影去了，关系更好了，男生要求女生做自己的女朋友。

分两组辩论：可不可以

3.成为了男女朋友，男生说想亲吻女生。

分两组辩论：能不能亲

4.亲密动作越来越多，高二实习，男生说，住我这里，省的赶来赶去。

辩论：可不可以住出租房。

5.男生提出要发展亲密关系，可不可以。

辩论：可不可以

6.发展关系后发现，怀孕了，怎么办？

7.百度，买药吃，大出血。怎么办？

8.她告诉了老师。老师叫110

（辩论赛要有现实案例，步骤）

关键是要发生亲密关系时，怎么处理？

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失窃事件辅导：独角戏

1.做游戏，最近班里出现失窃事件，事件罗列，到底是谁拿的，老师知道了，拿把空椅子放好，就是它拿的，我们都知道了，同学们一个个上来说一说，当你知道它拿了东西，你怎么想。

总结同学们的观点：

观点1不喜欢你

观点2理解

观点3教育

课后失窃现象终止。

亲子关系：空椅子技术

心理访谈，中央12套。

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做最好的自己：视频《寻找自己》5分钟，有很多种子在一起等待发芽，其中有一颗种子很焦虑，自己会是什么？每个种子发芽，他都去问，我会变成什么。最后它发芽了，变成美丽的花。

每个人都和这个种子一样。

白纸对折，我的优点，我的缺点，各写5条。再请同学写，把纸写满。

出示周哈里窗。

找一个点，你最想改变的一个地方。

大家讨论，怎么改变，做最好的自己。

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