记得去年冬天我带孩子去公园，北方的冬天一片萧瑟，白雪装饰了整个大地，小草早已枯萎，只有松树还坚挺着与寒冬作斗争。
孩子好奇地问我：“为什么这棵树的叶子换还是绿色，并且长得怪怪的？”
我说：“你可以去摸摸树的叶子”。
孩子一摸说是有点扎手，我就叫他扎扎树吧！
我说：“你喜欢也可以这样叫它”。但他有另一个名字叫松树，并给他讲述了一些关于松树的知识，孩子听完非常高兴。
孩子都充满了好奇心，尤其是进入大自然后，他们乐于观察眼前的一切，为了保持孩子的好奇心，培养孩子的科学创新思维，我们可以这样引导。
比如在“认识树叶”这节中，书中讲到我们可以带孩子收集树叶，然后进行比较观察，接着用笔描画出树叶的形状，还可以用不同树叶动手制作一幅树叶创意画。
书中不仅讲到许多好玩的事，还讲到了许多知识，如我国的重大节日、中华传统美食，包括八大菜系和传统食品。色彩表达中讲到京剧和脸谱。书中画面精美色彩鲜艳，孩子非常喜欢。
我家孩子最喜欢的创意美术这一部分，用树叶创造一幅画。他通过观察京剧脸谱，竟然自己画了一幅关于京剧的画，虽然画面并不怎么漂亮，但整幅画里面有很多自己的创意。
思维的发展需要一个过程，需要我们在孩子的成长路上不断的引导和启发。《科学思维实践训练手册》适用于六岁以上儿童思维的训练和培养，这本书正好可以结合学校的科学课，促进孩子更好培养科学思维。
科学思维是人类智力系统的核心,是人类在学习、认识、操作和其他活动中所表现出来的理解、分析、比较、综合、概括、抽象、推理、讨论等所组成的综合思维，孩子未来的发展非常重要。这本书可以引导孩子在玩中学、学中做、动手动脑，构建科学思维，他也是一本亲子共读共成长的书，逛读过程中可以增强亲子感情，一起体验世界千姿百态。
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