森林学校

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二十四、第二课堂

又是一周星期六，下午最后一节课，学员们学培训教材学得有点腻烦了，大葫芦对学员们说：“跟你们说点新鲜事儿吧，森林小学第二课堂活动开始两周了，学校开设了语文朗诵、数学应用、英语会话、科学实验、体育球类、美术写生、音乐合唱、毛笔书法等兴趣小组，学生可以根据兴趣自愿选组学习。不过，我们觉得这些活动虽然多，但是还不够有特色。如果你们当中有有时间、有兴趣、有特长的学员，也可以向学校申请第二课堂教学。学校根据你的生源以及授课情况会给你们适当的酬劳。这也是你们一展风采的机会。有兴趣的可不要错过啊。”

苹果女士问：“应该怎样向学校申请呢？”

大葫芦说：“学校专门印制了家长教师第二课堂活动教学申请单，先填好这一张表格：申请的课程是什么，宣传方式是什么，准备任教几节课……上面的栏目很清楚的。”

冬瓜先生问：“我家世代是种地的，可以向学校申请种菜兴趣班吗？”

大葫芦说：“只要你宣传得力，有学生向你学习，学校当然是很欢迎的。而且，我觉得你这个课程还很有特色呢。学校厨房旁边也有专门用于学生进行农业实践的一块田地。你可以去试一试。”

苹果女士说：“我的姥姥是民间的剪纸能手，我年轻的时候她曾经教过我一些剪纸。我可以向学校申请剪纸兴趣班吗？”

大葫芦说：“非常欢迎。”

西红柿女士说：“我的爸爸是一位厨师，他平时教过我炒一些家常菜，我可以向学校申请厨艺兴趣班吗？”

大葫芦说：“当然可以。只要你宣传得力，有学生向你学习；只要你教学有方，留得住学生。学校是非常支持的。”

木瓜先生说：“我大学原来选修了果树种植，对种树有一点研究，我能够向学校申请种树兴趣班吗？”

大葫芦说：“学校是非常支持的。学校附近的大片空地，希望你教学生把它变成一片果园吧！”

辫子女士问：“我大学时曾选修过园艺，我可以向学校申请养花兴趣班吗？”

大葫芦说：“目前学校里有草坪和绿树，但还没有花园，希望你教学生把我们学校变成一座花园吧！”

有学员问：“失败了怎么办？”

大葫芦说：“只要努力，允许失败。理想总是美好的，现实总是有困难的。我们只是培养学生课外的一些兴趣特长。即使你们没有种出一个果园、花园、菜园也没有关系，哪怕只种活了一棵树、一盆花、一棵菜，只要它是学生种成的，你就是成功的。我们的出发点是学生的兴趣特长的培养与发展，有学生向你学了，学生有兴趣留下来跟你学了，这就是成功。失败也是很正常的，并不是说你自己种出一个果园、花园、菜园来就成功了，而是要看有几个学生向你学习了，他们向你学习了多久，他们种的树、养的花、种的菜成活了没有。”

“这就可以放心了。”

“试一试，没什么大不了的。”

家长们议论纷纷……

“学生的选择与发展是检验教师教学的唯一标准。教师可以有很多梦想，但教学的灵感和创意能存活多久，学生说了算。”大葫芦最后总结似的说。