昨天下午，我接到了我们班一位妈妈的来电。说实话，假期里给老师打电话的家长还真不多，因为这个孩子在大家眼中是个“拖延宝宝”，即使在家写题量很小的作业也经常“奋笔疾书”到将近十点十一点…她的妈妈一直很焦虑，有时会在门缝里偷偷观察他，竟发现孩子不但没有写作业，反而在眼神放空往窗外瞭望…
跟她探讨过后，我陷入了思考。为什么同样的作业，有的孩子只用半个小时甚至在学校就能全部完成，而这个孩子却会拖延到深夜？这对于小学一年级的孩子来说是不正常的，但也绝不是个例。一般孩子的作业主要包括两类：一是每天的常规作业，包括练字、课堂作业等；一类是每天跟着学习进程安排的家庭作业。
先来说常规作业，一般难度不大，要求的是学生持之以恒的坚持，这部分作业见缝插针都可以提前做了。利用好白天的闲散时间，比如下课课间休息时，当做换换脑子轻松下，还可以做好两节课之间的转化，比如上课前的零星时间，吃饭后休息的时间，都可以随手做些简单的作业。
这样可以把时间节省出来，完成第二类作业。其实，第二类作业才是真正的作业，是对当天所学知识的复习巩固，非常重要，需要在精力最佳的时间段完成，比如开始作业的时间。做作业的时间就是复习的时间，做作业和复习是一体的，当然如果作业难度不大、量不多，最好利用在校的碎片时间完成。
确保自己一直都在做最重要的事情，实际上也就是确保了自己的时间一直都在被高效的利用。每一个小时都是很独特的，在每一个小时里面，我们周围的环境、我们自己的生理心理状态，都会发生变化。上课的时间和在家自习的时间，显然是各不相同的。我们不能简单的把24个小时进行划分成一个一个的小格子，然后往里填充内容，然后就管这叫“时间计划”。我们必须学会用让不同的学习内容和不同的时间相契合。
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