想培养学生的主动性，首先，你要全然接纳ta的不主动，然后自己非常主动。
具体做法
主动与ta沟通——在沟通中了解ta感兴趣的点，并以此为契机进行深度沟通——在深度沟通中了解ta的内心感受和真实需求——尊重ta的内心感受和真实需求，然后引导、启发ta通过行动满足ta的真实需求。
等ta开始用行动满足自己的真实需求，ta才能从行动中感受到来自自己内心深处的真实的情感反馈，ta就会知道自己真正喜欢什么、讨厌什么，ta也就能真正变得积极主动的思考和行动，从而能积极主动地与外界建立深度链接，进而与ta人建立深度关系。
理论支撑
这就是雅斯贝尔斯在《什么是教育》中论述的“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
应用到其他场景
如果你想改变别人成为自己想要的样子。首先你要先成为自己想要的样子，把自己改变的底层逻辑用别人能够理解和接受的方式，多次、反复的传递给别人；其次，你要承接得住ta在瓶颈期、懈怠期时的倒退。最后，这也是最难的，就是你要有足够的耐心和时间等待着ta从“0-1”的破冰，从“1-多”的突破。
这是发生在我身上的真实案例，玲姐用5年时间的主动关怀和教导，把一个浑身充满死能量的人盘活，变成积极主动、勇敢去做自己、去迎接挑战的人。
想让人发生蜕变，爱、教导和时间必不可少。
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