用自己的“魅力”来吸引学生

最近由于疫情，我们在家上网课。每天陪伴着两个宝贝，一起听课，一起阅读，一起学习，虽然不能出行，只能宅在家里，但是我们娘三还是乐在其中。

两个孩子每天的听课状态良好，几乎很少有开小差的情况。小宝总是每天每节课都主动连麦回答问题，也认真听讲，积极思考，按时完成作业。大宝的变化最大，学校里上课的时候，偶有思想神游的情况。

可是，这一段时间，这个孩子听课竟然是出奇地认真。尤其是英语课和数学课上，隔着屏幕竟然听得如此认真。邱慧老师播放的一首《兔子舞》，让这个孩子兴奋到全身扭动起来，且动作还很到位。屏幕那边的邱慧老师，不管问什么问题，他都能隔着屏幕大声回答，明知老师是听不到的，他的认真毫不打折扣。数学课上，不管王老师让画图，还是动脑筋思考问题，他虽然不主动连麦，但是看得出来，孩子真的沉浸在课堂中，很忙碌，很投入地学习着。

作为妈妈的我，是看在眼里，乐在心里。我感慨，孩子长大了，我再也不用像以前那样的焦虑了，再也不要像以前愁孩子的作业写不完了。相反，现在的我，内心里觉得很舒畅，心情真的很不错。

孩子为什么有如此大的变化呢？一方面是孩子真的越来越长大了，学习力自然增强了，自己会学习了。关键的一方面是，两位老师真的是像“有魔法棒似的”，点化到孩子们的灵性，深深地吸引着孩子们。这种魅力不是每个人都能具备的，而是优秀的老师才具备。

隔着屏幕，或许孩子们思想开小差是正常的。可是，我没有看到这样的现象。所以，内心里真的佩服老师们，尤其佩服他们身上那独特的魅力所在，此处真的想为老师们点100个赞，而且是发自内心的。

用自己的“魅力”来吸引学生。老师们的性格不同，散发出的魅力却是如此相似。真的很了不得！孩子们听得如此投入，还用怀疑教育教学的质量吗？

用自己的“魅力”来吸引学生，也是我需要努力的方向与目标。共勉！