说起直播，年前的我觉得直播是李佳琦卖口红，年入几个亿；或者是网红女子 ，漂亮又优雅；再不然就是曾经位居流量明星第一如今却在网络平台上吃播刷粉的靓仔鹿某。当然，也会是时下热门的各种名称的线上培训机构，只要发现你的联系方式，就会一遍一遍打电话问你要不要给孩子买课之类。但无论是谁，直播和我都关联不大，我只是一位在学校教室力求能把两个班孩子的语文课讲的越来越有点意思、越来越有点语文味的普通的老师。 但年后的今天，因为几只蝙蝠的缘故，我也被推上了直播教学的平台。
作为学校安排的第一波的直播老师，自接到通知时起就开始进入随时要作战般的紧急状态，只要在钉钉看到学校组织的培训视频，就一个也不敢错过，一遍听不太明白就再来一次，可有时候明明听的没问题，实际操作时又出现这样那样的问题，只能继续再练，几次三番，终于熟悉了操作流程，心才算是安了一半。
紧接着新的问题又出现了，直播教学的局限在于看不到所有同学的听课状态，孩子们到底有没有在认真听？是不是有同学听了一会就跑去喝牛奶或者看电视了？他们有在记笔记吗？如此这般的系列问题怎么解决？同事们商议用连麦的方式多和学生互动，提问。方法的确不错，课堂中也确实需要如此的操练。但这这也只能是形式上的办法，最根本的还是要把课讲得更有意思，更有语文味才行，毕竟，学生是教学的主体，学生爱听，乐学才是王道。于是，又开始新一轮的一遍又一遍做课件，删课件的反复，真心累，但一想直播课是要面对六个班近300个孩子以及孩子背后的更多的家长们，压力就会骤然加大，累也得干，不累也得干，哪怕投入十二分的精力也不为过。所以直到今天直播前，我的电脑桌面上还留着几个备选课件，以做好在直播过程中随时调整的准备。
直播程序会操练了，教学内容也准备有序，按理，在家做等东风就行！可这节骨眼上，我自己又出了问题！屋漏偏逢连夜雨说得就是我，几天前右手拇指受伤到见骨的那种，不方便出去买消毒碘酒，只能用纱布凑合包扎，加上孩子爸年前去老家照顾他病重的父亲一直不能回来，爸妈在桃园也出不了小区，自己得每天给女儿做饭、洗漱。指头沾水太多后伤口不仅没能快点愈合，反而继续发炎，十指连心，疼起来真心要命，有一次疼到凌晨四点还睡不着，因为有伤，右手点鼠标都不太方便，更别提提笔写字了！所幸后来自己脑洞大开，碾碎了几片头孢药片敷在伤口，才见得慢慢好转，也终于在直播前一天拿掉了包扎的纱布。
做好了充分的准备后，昨天下午进行了30分钟的直播测试，同学们很热情，以2万多个赞来回应本次试播。我的连日来悬着的心终于放了下来！今天第一节就是语文课直播，本来计划先连麦几位同学进行假期阅读分享，试播时还热情无比的孩子们却在此时不愿意在平台主动露脸了！可能是没准备好或者担心讲不好。那就点名，点到的孩子倒是申请连麦了，我看到他们在屏幕上张嘴，我却什么也听不到，点了所有和声音有关的按键，还是听不到，只好暂时作罢。讲课的过程中，中间有几次连麦要求，还是以我听不到其他同学可以听到告终，留下了一份遗憾。
直播结束后，又认真回放了一遍直播，发现了以下问题：
1.以为同学们没听清楚，偶尔会说重复的话语。
2.对直播平台的操作技术还是不够游刃有余，得继续反复学习。
3、后半部分语速过快，影响听课效果。
4.留给学生自己消化，理解的环节有，但不多，下次增加次数。
5.最重要的一点，脸太大，也没钱做做线雕之类。
再次回顾直播过程，刚开始进行各班电子点名时不是很顺利时就开始紧张了，以为自己点了群联播，好同事及时提醒我界面显示只有一个班在播，吓出一身冷汗后赶紧再点一次，再加上又穿了一件正式一点的衬衣，额头也开始冒汗，但随着教学环节慢慢的往前推进， 紧张不再，开始逐渐从容起来，希望明天的直播可以更加淡定！
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