昨晚王同学睡觉恐惧，怕鬼，怕小偷，怕各种，桂桂一直在旁陪伴，并助以轻柔拍打，基本磨到将近凌晨，这也令我们在思考，什么是陪伴？若天天需要如此，也就是意味着这样的陪伴慢慢会演变成依赖，若此刻不能耐心陪伴，孩子是不是会感受到被孤立，不被响应？所以啊，很好的共情他人真心是一门艺术，在陪伴中不断反思，学习，不陷入麻木的单通道应对模式，曾经觉得这对父母要求好高，现在觉得这是一个鲜活生命体该有的状态，因为这样的陪伴里本身就具备小伙伴般相互的情感支持，以及学习型伙伴的共同探索，个人觉得孩子长到某个年纪就该是小伙伴了，而非永远传统的用父母角色压迫孩子。
于是晚上的总结里面，我们给孩子总结慢慢的要试着听故事睡着，不是总依赖于陪伴，一点点沟通呗，慢慢减少。
路
今日流程依旧很丰富，重点在于中午一个多小时的拍打（因为小盆友可能有鼻炎，拍打相当于有治疗作用），文末附桂桂记录
补充一个重点信息，今日桂桂拍打他头顶中的重要意象，头顶像是被这个符号封印了一样，于是今晚睡前补充冥想音乐，生命常常是一个唤起的过程，年龄越小这种唤起越简单吧～～
卍
吉祥、妙善、和谐永恒，世俗无灭
和谐永恒
世俗不灭
今日流程重点之二：阅读《奇妙的蜂巢》，画画的精细程度、链接性、延展性明显的提升，自动开始思考一本书中的相关知识串联，这是几次画画以来的大进步，刚好家里有带一点点蜂蜡的土蜂蜜，拿出来尝尝，“哦！那个渣渣就是蜂蜡啊！”阅读的过程在于发现自己生命的奇妙，还有生命和万物的相关性，生活的艺术家在点点滴滴中发现美～～
《奇妙的蜂巢》后画
重点三：王爸妈来看望，享受了王爸大厨的美味，同时王同学全程泡茶供大家享用，由孩子链接到家庭，这种具有生活气息的模式也令我们深深的滋养着，爸妈也从不同的面来认识自己的儿子，都是顺应本心的举动却带来那么的可能性，我们都觉得相当happy，和让我们充分感受工作的价值，我们和他人的关系之间要建立怎样的关系？关系品质如何？有怎样的相互影响和带动？感慨做自己喜欢的工作是幸福的人！
【桂桂拍打记录】中午吃饭的时候小朋友跟我聊天：
小朋友：姐姐，我给你转一块钱红包，要不今天你别给我拍打了[阴险]
我：不，你不用给我钱，你要是真的不想拍的话那我就不拍了，随便你啊（无表情）
小朋友：呃[擦汗]那还是拍吧……
很明显，又是爬上床就习惯性的跟我各种绕，不好好趴着，我就问了一句“还拍不”，立马乖乖趴着了。拍的过程中，觉得肾气相较昨天充足了，昨天那种像是发自灵魂深处的恐惧感消失了一大半，中间大叫了两声，不过昨天那种动物叫声没有出现了。
今天着重拍了头部，眉头中间和肺，他还是害怕，所以一直坐在拍打床上抱着我让我拍，中间我们停下来沟通了为什么需要拍这几个地方，因为一直交流他的感受，他静静的让我拍一会觉得受不了就喊停歇一会在继续。
拍完之后感觉他很放松，昨天拍之前鼻塞，感觉呼吸不顺畅，拍完开始流鼻涕，下午一直放屁，不断跟我说他又被自己的屁臭到了[偷笑]
今天拍完，我观察了下，似乎比昨天更安静了，觉得整个人明显放开了（感觉今晚睡前可以不需要偶陪了）；还有个比较大的改变是他平时为了不得罪人会经常勉强自己做一些不愿意做的事情，今天拍完他在画画，我削了苹果抬他面前分给他吃，结果他不鸟我，还问我能不能过去一点（我居然讨好失败了[难过]）；还有我也没有听到他粗重的喘气声了。
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