缘由:
续上月30号看完复旦大学附属儿科医院心理科医生后，在医生的推荐下交了450元听课费，可最多两人同时参加4月27号周六一天的关于多动症群体课程。当时医生说在课程开始前会有人通知具体细节。但直到26号我也没收到通知。后通过网络找到相关电话，前后花了1个多小时，通过投诉热线才联系上了心理科的电话，清楚了听课前需要预先去领张听课证，当天中午我特意跑到医院3楼333室领证，服务人员说目前听课人太多，需要安排到51节后，为27号听课的事我特意推掉了公司的团建活动，向对方说明前后的原因后终于帮我开好了听课证，不过提示有可能到时没有坐位，上课后发现人虽多，位置是有的。
9月27号和老婆两人早早出发，来到复旦大学附属儿科医院5号楼报告厅，早上课程从9点半开始，到11点半结束，由一位心理学医生美女博士来授课。 到场的人估计有100多人，差不多坐满了整个报告厅，主要讲关于ADHD的概念，影响和治疗，下午13点到15点内容偏实战，讲些育儿秘笈，针对常见问题的对应解决方案。 总计4小时的内容，老师结合自己的从业经历，内容还是很丰富。 以下记录一些个人印象比较深的内容。
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多动症儿童不治疗，将来会怎样？
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注意力缺陷多动障碍(ADHD)是儿童最常见的神经发育障碍，患病率在5% -8%,男孩患病比较较高，如果不采取任何治疗，有60%的孩子在成年后会有遗留问题，ADHD大脑用功能性核磁共振成像对比正常对照组，可以看到不能利用正常通路处理信号，会影响孩子学业，升学，职业，人际关系，婚姻关系，容易自卑。
药物治疗方案
这一块老师讲得比较多，比如用利他林、专注达，择思达、可乐定这些。
利他林国内不生产，药效可以维持4小时，用药比较灵活，专注达药效可以维持12小时以上，因为药物会让大脑兴奋，所以要早上很早起来用药，不能睡懒觉了，另起效过程中也会影响食欲，小孩常会出现白天没胃口，到晚上药效过后遍地找零食吃时，要明白是药物作用的原因，这时要给他多补充有营养食物，如牛奶、鸡蛋。
用药如没异常情况，需要持续一年以上，期间要结合感知统合训练。
由于中药没有明确的疗效，老师不太推荐。
多动儿童的优点
- 积极主动
- 乐于助人
- 热情坦率
- 充满活力
- 纯真善良
- 抗挫力较好
- 富有好奇心
- 喜欢探索
听到抗挫力较好，我和老婆相视会心一笑，我家依依经常头天被批得涕流满面，之后我们都深感内疚，感觉对她太严厉了，没控制好自己的情绪，第二天依依睡一觉后又像什么事没发生过一样，开开心心的，接着老毛病又再犯，之前不了解这是她自身神经发育问题，不理解。
计划管理法
- 了解问题，确定目标
- 制定计划，包括要求和奖励方法，越具体越好，分时段或分类记录
- 记录实施情况
- 达到80%分即给予资历，分天、周、月奖励及特别奖励
- 家长说了算，始终如一
- 失败原因：要求过高，奖励不当，前后不一，中途放弃
之前我们也实行过积分奖励，比如每天完成了哪些事情，可以奖励多少积分，一星期结算，还买了个抽奖箱让孩子用积分换取抽奖机会，因为孩子主要是老人在带，没有监督，计划实行了一个月不到中途放弃了。
老师强调孩子得到的积分奖励不能再倒扣回去，因为这样是在否则孩子以前的努力，奖励要每天都有，这样才能强调好习惯。 记得一次孩子不听话，老婆说把她得到的积分都扣了，孩子难过得大哭。
另关于奖励的物品可以孩子讨论最喜欢的是什么。 一次和依依在小区里散步问了她最想要的是什么，结果她说想要皮卡丘的布娃娃、皮卡丘的玩具、皮卡丘文具盒、皮卡丘外套。。。 我很无语的问，难道你不想要爸爸带你去游乐园玩吗。
后记
ADHD的治疗是个长期过程，需要家庭成员的一起配合，制定合适的训练方案，50多页的现场PPT我拍成了照片，有兴趣的朋友可以一起交流。
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