这几天的朋友圈里，各色爸爸妈妈们的刷屏内容出奇地一致，
那就是，娃开学了！
幼儿园也迎来了”开学哭“
下面就来看看萌娃与家长在幼儿园开学的那些事吧
这个小闺女已经进了幼儿园大门，却在门前操场嚎啕大哭起来……
爸爸妈妈一起劝，小姑娘就是拉着爸爸的脖子不撒手，一直喊着：“我不要自己进去！！”
什么叫帅不过3秒？说的就是这位小小子啦~
死死拉着妈妈的衣服，妈妈不会飞的！
光看你咧嘴哭，咋没眼泪呢？
可怜天下奶奶姥姥心，这个小伙计就像长在老人身上一样，死活不撒手，俩眼哭得红肿……
这个小小子也是带着一脸不情愿来的。妈妈在门口好一通安慰，结果刚要进园，他就扯着妈妈的脖子不撒手……
这个小家伙死活不进门，无奈最后人单力薄，被奶奶直接抱进幼儿园，一分钟后奶奶走出来时却一直在抹眼泪……
一道门帘子阻隔了奶奶温暖的怀抱，未知的路哭嚎着也得一个人走……
幼儿园
萌娃哭表情包已上线
嚎啕大哭
哭得多么撕心裂肺
眼泪就是不停的掉下来
多么痛的领悟啊
悲伤逆流成河，看几个动图
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当然也有例外
关于幼儿园开学第一天，萌宝爸妈们这么说
天边之颜颜：今天是小班开学第一天，为了这一天我做了几晚的功课，还把老公也带上，就怕到场Hold不住，结果他检查完小手，回头喊了一句:“爸爸妈妈再见！”然后头也不回地飞奔进教室。留下我在风中凌乱
Jesssicaaaaa：女儿小班，今天开学第一天。幼儿园一个明智的决定就是连续两星期只上半天，不然老师娃娃们都要崩溃
程默ManUtd：今天来一个哭一个，全班顿时哭成一片
加菲猫遇上小猫咪：我女儿第一天上学，早上在家哭的那叫伤心啊，送她去刚到门口就说：妈妈拜拜。晚上去接她拖不回家
linda-pingping：我的小侄子第一天去幼儿园，看到那么多小朋友在哭他心里也有想哭的意思 但他突然来了句哭有什么用然后自己默默的走进了教室
__梁作作作作：我们家老大第一天去，全班就她没哭，还说：哭什么哭，有什么好哭的，这么多玩具玩～
婷__tinger：我家第一天去幼儿园，早上奶奶送他去，送到后奶奶还不放心走，娃娃说奶奶你赶紧走吧，我一会就要和老师跳舞啦。
X-TASTE：我家俩儿子第一天上幼儿园一点反应都没有，中途偷偷让他爸去看了看监控，俩小子和没事儿人一样，我送了他们回家就大哭一场，搞到最后是我离不开他们。
幼儿园外的家长们是这样的
如何应对孩子入园后哭闹，帮助他们度过入园焦虑期，听听资深幼儿教师们的建议吧！
一直流泪型
这类孩子和父母在一起的时候好好的，但父母离开的瞬间就会眼泪爆发，极度没有安全感的状态会持续一周甚至更长的时间。
陈老师建议（18年幼教经验）：首先要消除不安感，告诉他爸爸妈妈来接他的具体时间，用孩子能理解的方式来表达，比如：你在这里吃完三次饭/等到太阳落山的时候/和小朋友们做完四次游戏，妈妈就来接你了。
然后要用幼儿园里玩具吸引孩子，告诉他们在这里可以有许多小朋友，大家可以一起做游戏，或者请两个小朋友互相结对，认识了新朋友之后，转移孩子的注意力。
由于新入园的孩子都比较敏感，老师要尽量多去拥抱他们、安慰他们，让孩子感受到自己被关注被爱护，增加他们的安全感。
给家长的建议：2—3岁是人生的第一个反抗期，家长要理解孩子这种反应，孩子白天在幼儿园哭得太多，晚上回到家一定要让他多喝一些淡盐水补充体力，还要让孩子早睡早起，睡足9—10个小时。
又哭又闹型
@林老师建议（3年小班班主任）：这类小朋友性格比较外向，个别的比较暴躁，他们喜欢把不高兴发泄在外界环境上面，这类孩子，应以讲道理为主，让小朋友认识到自己的错误，并注意多给他爱的关怀。还会使当地对他的进步进行一些奖励，比如语言上的表扬和小红花等。
给家长的建议：家长平时在家里，根据孩子的性格特点，让他学会一些简单的规则。在家里可以放些轻松欢快的歌曲给孩子听，比如：《我爱我的家》、《小小人爱上学》等，对治疗孩子暴躁情绪有积极作用。
几天后发作型
小朋友好奇心重，在幼儿园看到很多家里没有的东西，立刻产生了兴趣，去幼儿园的前几天很高兴，不哭不闹，也不嚷着叫爸爸妈妈来接，但是过了几天，当他熟悉了幼儿园的生活环境，知道自己要每天重复时，就会厌烦，开始用大哭表示自己的不满。
冯老师建议（教育心理学硕士）：这类小朋友怀有对新环境的向往心态，他们性格大多活泼开朗，喜欢刺激的事物。利用他们的好奇心，要多介绍在幼儿园他还不知道的事物，比如带他去别的班级看看，告诉他哥哥姐姐们都在做什么。转移他的视线，小朋友看到新鲜的事物就会很快忘记刚才发生的事情。
给家长的建议：如果宝宝对幼儿园生活没兴趣了，想回家和爸爸妈妈在一起时，家长可以在最初一段时间，让孩子带一件自己喜欢的玩具（如：手绢、小公仔、水壶）到幼儿园，起一个间接情感寄托的作用，在孩子接受陌生的环境和老师伙伴初期起到熟悉、温暖的情感安慰作用。
默默流泪型
他们在幼儿园里不说话，坐在角落里呆呆地什么都不愿意做。
@陈老师建议（10年幼教经验）这类小朋友表面没哭，但心里却十分伤心。可以多和他聊天玩耍建立感情，让他消除恐惧感，慢慢熟悉幼儿园生活，从心底尽快信任老师。这类孩子甚至比其他类型的孩子更加需要爱，比如：当看到孩子情绪不好时，可以找一个最可爱最漂亮的玩具送给他并说：“我和你一起玩好不好？”让孩子感觉老师是可以随时给予他帮助的朋友。
给家长的建议：在老师试图打开孩子心扉的同时，家长可以每天在接送孩子的时候多跟老师交流，让孩子看到这样亲切的场面，帮助老师和孩子尽快建立起感情。
别人哭我也哭型
有的小朋友本来在玩玩具，但看到身边有小朋友在哭，不一会儿，他也会眼泪汪汪，终于忍不住，大哭起来。这也正是所谓的“羊群效应”。
@李老师建议（12年幼教经验）：这类小朋友容易受人影响，碰到这样的情景，可以带他们出去走走，去操场上玩耍，把他和爱哭的小朋友分开一会儿，等他们心情平静一点儿后，再慢慢告诉他们：幼儿园是美好的地方，他们可以在幼儿园获得好多新鲜有趣的东西，那些哭的小朋友，只是一时的不适应。
给家长的建议：在接送孩子的路上多多和孩子交流沟通。不要使用类似宝宝哭得好可怜，妈妈好心疼，怕不怕之类的语言，诱发强化孩子的不良情绪。应该辅以夸奖、鼓励、正面积极引导为主的语言暗示：比如老师夸你了、表扬你只哭了一小会儿、你真棒、不简单、真勇敢、幼儿园老师真漂亮、幼儿园玩具真多、幼儿园有这么多小伙伴等。
开学第一天刷屏的一段话让人感受很深：
在美国——
妈妈，我不想上幼儿园
去吧，孩子。你已经长大了！
在英国——
妈妈，我不想上幼儿园
去吧，孩子。争取属于你的那份荣耀！
在加拿大——
妈妈，我不想上幼儿园
去吧，孩子。你会是一个勇敢小朋友，去结识你的新朋友吧。
在中国——
妈妈，我不想上幼儿园
为什么不想去幼儿园？老师批评你了吗？小朋友欺负你了吗？舍不得妈妈吗？......
不管在什么地方，哪个国家，孩子都是爸妈的心头宝，但是这段话确实值得我们深思，我们的思维和教育方式会直接影响孩子。
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