《游戏力》
通过这本书，构建了一种与孩子相处的教育方法和理念。一些基本的育儿理念仍然有学习价值。何为游戏力，序言里面的一句话说的很好：为人父母，需要一种活力，一种自信，一种情趣，一种幽默，概况起来就是“游戏力”。游戏力就是与孩子一起用游戏的方式解决问题，相比于方法和技巧，这更是一种姿态一种理念，往往比高高在上的说教更有效果，这是与孩子建立跟密切连接的途径。为人父母，要与孩子共同成长，这种成长不仅在于学习育儿知识，还在于用心去感悟、体验生命、育儿的乐趣和活力。下面是一些具体的方法和事例的学习：
对于那些不太活跃的孩子，可以与大人一起玩对抗游戏，这样可以锻炼身体，增强自信。（比如我以前跟孩子一起在床上玩的锁住身体的游戏，原来就属于这类啊）
对待孩子发脾气，很多时候我们只要陪伴孩子让他自然地把脾气发完，从头到尾不要打断即可。孩子会自行停止，因为他觉得自己被认真倾听了。作者还给出了自己对于如何防止孩子发脾气的一个游戏方法：在情况即将失控时，就兴致勃勃地说：现在必须要有人尖叫怒吼才行。是我来？还是你来？
对待焦虑，这是一种半隐半现的恐惧，需要我们释放出来。通过游戏将焦虑释放是一个好的方法，例如与玩具对话，画画表现，通过游戏比如假装去看牙医来释放。
孩子的情绪没有充分表达就会用一些其他的方式扭曲地表达，如哼哼唧唧，抱怨，甚至肚子疼。
孩子成长的过程中经常会遇到困难，这时候他们所需要的是释放自己挫败、难过、害怕的感受，然后再回到先前的挑战中。家长需要做的是给予坚定的鼓励：你能行，我相信你，再来一遍。不过千万别指望孩子，一听你这样说，就马上重新投入，他们可能会接着说“我不行不会。。。。”这时我们需要做的是，在旁边陪伴坐下，让他们发泄，保持平静，更要保持对他们的信任，不施加任何压力。他们的情绪一旦被宣泄干净，就会重新面对挑战。
《游戏力2-帮孩子战胜童年焦虑》
这是一本讲帮助孩子战胜童年焦虑的书，这一主题吸引了自己，正如书的标题，游戏是育儿中的重要方式，正如我在其他的育儿书中也学习到的游戏的作用，在平常我也开始有些应用，例如在认字的字卡游戏中，就取得了很好的效果。这本书讲述游戏如何运用于战胜童年焦虑，我认为，其表达的最重要的核心是：始终保持共情的原则，并保持游戏的心态。这个原则可以适用于所有的育儿问题中。
其中讲述的几个重要方法，第一，让孩子看到愿意模仿的行为之后，能够自己主动克服，被称之为“第二只小鸡”，其他小孩是很好的对象，另外家长也是对象，孩子要不过度焦虑，家长必须不能过度焦虑。第二，就是通过发明游戏，与孩子玩耍，达到教育效果。例如，角色置换类，还有用孩子熟悉的卡通角色模拟遇到的情形的游戏，还有将害怕的情境过度极端化的游戏，对于总是担心“万一”的孩子，可以用“万一不”来创造反问游戏。第三，在孩子担心害怕的时候，可以帮助他回忆战胜困难的例子，询问当时是如何做到的。
对待孩子的情绪，不要过多的评判，要更多地去接纳，不要用“应该”“不应该”这样的判断。“应该”“不应该”被认为是焦虑者的一个重要思维习惯。（看来我强迫自己不允许说“应该“这两个字，还是很有科学道理的。）
”先欢迎，后扭转“也是对抗负面焦虑的一个方法，比如可以设置一个10分钟的专门的担心或烦恼时间。
认可接纳孩子感受的时候，最有效最简单的方法就是：复述孩子对你说的话。
作者还提出了一个15秒的劝解法则，如果一件事的劝解在15秒内没有发生作用，就放弃它，可以等待合适的时间冷静后再劝解教育。
轻推是文章的重要观点，对待容易紧张的孩子，家长的轻推需要坚持四个原则：同孩子一起做；让孩子有一定自主权；让这个过程变得好玩；不要较劲，以免发生冲突。
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