“淇”彩缤纷9

第十六周

-------开心淇！------充实淇！---------乖乖淇！！！七彩缤纷一世界！！

好想把你带回家！ 阳光下的好学之星！ 喜欢亲近阳光的胖嘟嘟！ 追随太阳的脚步！ 打滚儿后的摆拍！

开心淇：

上周，艰难跋涉山路十八弯；本周，通过引导、强化，加上周末淇爸淇妈的辅导与帮助，自周一起，一路坦途一路歌！！！

小喜星儿！大寿星儿！ 姐姐分享蛋糕！妹妹分享快乐！！ 温馨一瞥！ 哆哆嗦嗦拉拉锁，跑步不忘背曲子！ 我和太阳一起把家回！ 托起明天的太阳！

心平气和淇：

       早上一睁开眼“徐老师好！”，然后闭上眼睛享受着自动化似的穿衣、梳头…..不再有因为没睡醒而发毛，因天冷而赖床的现象了！！！作业错了，即使再多再难，也会选择接受、服从。

甜心，开心！ 一闪一闪亮晶晶！ 淇淇姐姐天天开心！

安安静静淇：

       “好的，徐老师！”作业一摆出来，屁股一放下来，安静淇就开始安静的书写、安静的思考、安静的作业、安静的学习….瞬间觉得淇淇“长大了”！100多天，第一次享受到安静淇赐予的“福利”，惬意、开心…….

乖乖淇：

------------因为上周的“疯狂”----不听话、乱脱衣，感冒了！！！为减轻感冒状况，也为尽快恢复正常，本周，徐老师要求不参加户外运动，“犟犟淇”居然认可了！！！但，锻炼没有因此而终止，而懈怠。沙发上，仰卧起坐，功夫不凡-------28个/分、30个/分、42个/分！！！

加油！！！

-----------因初次接触几何知识，因要求系统难度大，又因懒筋儿苏醒犟劲儿复发，小不点大挑战！挑战基础、挑战专注、挑战灵性、挑战内心…上周的煎熬与疏导让淇淇对周长的认识更加深刻、对变化中周长的算法基本接受、对实践中的周长敢于面对…..

苦练中！

-----------分类练习，不断强化（求基本的长方形、正方形的周长；用平移法求变式长方形的周长、用操作法拼摆变换中的长方形、正方形。

-----------不断鼓励，逐渐深入（题目难心理难，怎样让淇淇突破心理难关，不惧怕难题？怎样才能主动迎难而上？这些都是徐老师一直琢磨的心理课题）非常好，淇淇很是配合。

好神奇~

周一晚的熟悉巩固与表扬，让淇淇找回了解决难题的自信：我不笨，我很行！！！！ 周一晚的熟悉巩固与表扬，让淇淇找回了解决难题的自信：我不笨，我很行！！！！

周二晚的再表扬再激励，让淇淇激情澎湃，主动要求做题，主动要求挑战，老师趁机而入，将周长类型中最难的题目抛给了她，让她在艰难中摸爬滚打，最终，迷雾拨开，豁然开朗，难题被迎刃而解，趁热打铁中，老师提出了作业格式的调整和具体要求：从上到下、从左往右，规范快速答题。

周三，语文作业暴多！（10页练字）如果按照以前的脾气，不听到淇淇的暴跳如雷，绝不正常。但，这次，淇淇正常了！没有反抗，没有埋怨，选择安安静静的完成，虽然字迹有待再规范、基础有待再完善（很多生字已经健忘）但纵向比较起来，已经非常了不起了！

聪明淇：

周三晚的饭桌上，张老师无意透露“今天是姐姐生日”。聪明淇敏感之至，丢下筷子翻身抢过五阿姨的电话就指挥淇爸淇妈为姐姐张罗生日礼物。好一个高智商高情商的小姑娘！！！

幽默淇：

------------早上，徐老师因时间紧张，在给淇淇取药时，情急之下撞在了墙上：“徐老师，我要告你！”“啊，什么意思？”“你和墙壁谈恋爱，张老师一定会吃醋的！”“什么意思？”“不是吗？你刚刚和墙壁亲嘴了呀”！

-----------晚上好不容易给她讲懂了作业，接下来就是巩固练习题，几分钟不到，淇淇就靠过来亲近老师，并且嘴巴碎碎念个不停。“这个时候是你安静作业时间，也请你不要打扰徐老师，我这时很想静静”“真的吗？我就是静静啊！”“什么意思？”“我就是静静，你想静静，就是在想我呀”“你想多了吧”哈哈…..

改进重点：

-------收纳习惯：周三放学在办公室做作业，作业本、书本、零食…铺天盖地一桌子。回家时，徐老师耐心旁观，要求淇淇自己收拾书包，即使多费点时间也在所不惜。可当回家打开书包取作业时，傻眼了：全书包都被打湿！原来在收拾书包时，自己忘记了拧紧水杯盖，水调皮的跑出来看书了。

-------书写习惯：书写或者看书时，姿势越来越“丑”，眼睛越来越近，写字用笔随意、大小不均，甚至经常墨水四溢，搞得书上手上桌上不堪入目。

-------基础知识：学得快，忘得快！期末临近，需要抓紧时间拣回健忘的知识点，力争期末取得好成绩。

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