【语文教学】《那儿，掌声响起》作文批阅手记

【语文教学】《那儿，掌声响起》作文批阅手记

【作文原题再现】

19.阅读下面文字，按要求作文。(55分)

      有一个地方,那儿,充满了关爱、欢乐和温馨,写满了友谊、感动和期盼。那儿有失落和泪水，也有鲜花和掌声。那儿，我们遇见了美好，学会了坚韧。那儿留下了你怎样的故事带给你怎样的思考和感悟?请以“那儿，  ”为题,写一篇文章。[提示与要求]

      (1)把题目补充完整

      (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

      (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

【学生作文再现】

                      那儿，掌声轻起

              吴老师网络弟子    黄文漪

生活处处有掌声，有热情似火，给予肯定。但在我的记忆里，总有一个地方，掌声轻起，给我无限关怀与鼓励。（吴老师点评：开头总领全文，自然引出下文。但第一句话多余，可删去。）

总记得10岁时第一次参加乒乓球比赛，虽年纪小，但已在乒乓球上花了6年功夫的我本不应该胆怯。可见到密密麻麻的球场尽是各种颜色的球服，与一张张说不出为什么总透露着杀气的面孔，我使劲抑制住的不安与胆怯在刹那间便溢了出来，压的我喘不过气，内心的慌张也是溢于言表。（吴老师点评：这一段的心理描写及场面描写细腻而且生动，让人如临其境。）

一场一场的比赛接踵而至，站在场外的我手上的汗不听使唤的不停往外冒，紧攥着的乒乓球拍也被浸泡的好像没有了光泽。（吴老师点评：这一细节描写非常到位，小作者用外在的描写，尤其是“乒乓球拍也被浸泡的好像没有了光泽”极为传神地写出了我紧张的程度之深。）我不停地深呼吸，却也总是无法将压抑在心里的烦闷释放出来。终于，裁判叫到了我的名字，我拖着沉重的步伐坐上球场。站在那儿，恍惚间，两腿此刻似乎已被固定，傻呆呆地站在那儿，仿佛有千万条藤蔓紧紧地缠绕着我，让我不得动弹......这时，妈妈清脆而有力的掌声响起，催醒了我：“文漪，加油！你一定可以。”随即，坐在场边的队友们也开始鼓掌，似乎在为我加油助威。我的内心突然涌起一股勇气与温暖，这股力量让我足以克服颤抖的双腿，拿起球拍，发球——（吴老师点评：这孩子越来越会抓细节描写了，细节描写最能突显作文的功力，把自己当时的紧张状态刻画的淋漓尽致。只是，这段文字还是太长了，分段地功夫还要再练练。）

但结果依旧是不出意外的糟糕，对方球员的“嘘”声与嘲笑声和着球落网的声音响起，大约都在想像我这样的人是怎样参加比赛的吧。那慌张的感觉似乎又临近了，我好像又乱了阵脚，不知怎么办才好。

比赛还在继续，我似乎终于找回了状态，把对手的比分咬得紧紧的。每一次得分，妈妈的掌声从不迟到，这无疑给了我最为重要的鼓励，让我相信自己一定能行。到了赛点，最为紧张的时刻，我回头瞧瞧，妈妈虽是面不改色，但我想她心里一定与我一样，波澜起伏了吧。对手发球，只见那球由远及近，从我眼前晃过，刚想伸手去接，却发现手好像不听使唤了。一秒钟的时间，我虽错失了最佳时机，但依然有机会。这时，那鼓舞人心的掌声又不知从哪个方向传来，我突然扬起了斗志，不容考虑，迅速挥起球拍——我，接着了，球，过去了，我，成功了！（吴老师点评：我特别欣赏这几个短句“我，接着了，球，过去了，我，成功了！”，简洁、利索、传神，把当时的状态却刻画尽致，这就是语言的功底。）

一刹那，掌声雷动！是那样的鼓舞人心，那我好像依稀可以听见那儿，妈妈的掌声轻起，声音不大，却给了我最大的力量。我永远记得，那儿，掌声轻起。（吴老师点评：最后，突出标题“那儿，掌声轻起”，写出妈妈对我的无言的爱，点明中心。只是最后一句话可以单独成段，更能突显点题功效。）

【吴老师修改后作文】

                    那儿，掌声轻起

在我的记忆里，有一个地方，掌声轻起，给我无限的关怀与鼓励。

依然记得，那是10岁时第一次参加乒乓球比赛。虽然年纪小，但是已在乒乓球上花了6年功夫的我，本不应该胆怯。可是，见到密密麻麻的球场上尽是各种颜色的球服，与一张张说不出为什么总透露着杀气的面孔，我曾使劲抑制住的不安与胆怯，在刹那间便溢了出来，压的我喘不过气来，内心的慌张再也压制不住。

接下来，一场又一场的比赛接踵而至，站在场外的我，手心里的汗不听使唤的不停往外冒，紧攥着的乒乓球拍也被浸泡的好像没有了光泽。我不停地深呼吸，深呼吸，压抑着自己的紧张，却总是像被什么堵住了嗓子眼，无法顺畅呼吸。

突然，裁判叫到了我的名字，我拖着无比沉重的步伐走上球场。站在那儿，恍惚间，两腿似乎已被固定，傻呆呆地站在那儿，仿佛有千万条藤蔓紧紧地缠绕着我，让我动弹不得......这时，妈妈清脆而有力的掌声响起，催醒了我：“文漪，加油！你一定行！”

随即，坐在场边的队友们也开始鼓掌，他们在为我加油助威。我的内心突然涌起一股勇气与温暖，这股力量让我足以克服颤抖的双腿，拿起球拍，发球——

但，结果依旧是不出意外的糟糕，对方球员的“嘘”声与嘲笑声和着球落网的声音响起，大约他们都在想，像我这样的人是怎样参加比赛的吧。那种刺痛感席卷了全身，于是，刚刚放下的紧张与慌张再次降临了，我好像乱了阵脚，茫然不知所措。

“啪啪啪，文漪，加油！”掌声又一次响起。我明白，那是妈妈的鼓励！

一刹那，我又找回了状态，把对手的比分咬得紧紧的。每一次得分，妈妈的掌声从不迟到，这无疑给了我最为重要的鼓励，让我相信自己一定能行。

到了赛点，最为紧张的时刻，我回头瞧瞧，妈妈虽是面不改色，但我想她心里一定与我一样，波澜起伏了吧。对手发球，只见那球由远及近，从我眼前晃过，刚想伸手去接，却发现手好像不听使唤了。一秒钟的时间，我虽错失了最佳时机，但依然有机会。这时，那鼓舞人心的掌声又不知从哪个方向传来，我突然扬起了斗志，不容考虑，迅速挥起球拍——我，接着了，球，过去了，我，成功了！

“啪啪啪，啪啪啪……”，掌声雷动！是那样的鼓舞人心，那我好像依稀可以听见那儿，妈妈的掌声轻起，声音不大，却给了我最大的力量。

我永远记得，那儿，掌声轻起。

吴老师总评：文漪的这篇文章妙极了：选材新颖别致，让人眼前一亮；语言干脆利索，毫不拖泥带水；心理描写细腻，充分展现内心世界；事件叙述波澜起伏，牢牢抓住读者的阅读兴趣。

可爱的文漪，作文写的很棒，为你点赞！