吉林焦艳丰《中小学课题研究》11
中小学课题研究选题的实践流程。
反思（罗列起点，从现象入手，)
罗列问题，理性思考，（伴随着学习，收集资料)
小组研磨，（教师指导)
提炼（聚焦并转化为课题)
关于反思。
反思就是对照教育原理及他人的成功经验，反思成功，总结提炼，逐步形成自己的特色。反思失败，分析原因，探索改进的思路方法。反思疑难，寻求克服困难的对策，并对想要采取的措施会带来什么结果加以分析。
反思中要勇于肯定自己的成绩，勇于面对自己的不足，对自己的工作进行实事求是的评价和客观的分析。
吉林焦艳丰《中小学课题研究》11
中小学课题研究选题的实践流程。
反思（罗列起点，从现象入手，)
罗列问题，理性思考，（伴随着学习，收集资料)
小组研磨，（教师指导)
提炼（聚焦并转化为课题)
关于反思。
反思就是对照教育原理及他人的成功经验，反思成功，总结提炼，逐步形成自己的特色。反思失败，分析原因，探索改进的思路方法。反思疑难，寻求克服困难的对策，并对想要采取的措施会带来什么结果加以分析。
反思中要勇于肯定自己的成绩，勇于面对自己的不足，对自己的工作进行实事求是的评价和客观的分析。
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本文标题：12《中小学课题研究》
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/rmzmpdtx.html
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