你选择中小学课题课题研究这门课的原因是什么?中小学教师的课题研究要经历有哪些流程?你认为这门课程可以从哪些角度促进教师专业发展?
首先从功利性的角度,就是为了ming和li,为了评zhicheng,因为这是硬性要求,也是没有办法的事情,有点不得已的感觉;
其次自己也有深入的思考,教师的专业成长绝对是离不开课题研究,致力于教育这个事业,不能积极有效开展课题研究来揭示教育分发展规律,不能通过经年累月的观察和积累,不能有效整合相关教学资源,我想说这样的成长是有点困难,能否真正有效地开展课题研究,也是检验一名一线老师的有效评价手段。通过课题研究,能够有侧重点的指导我们的日常工作,不至于碌碌无为。
第三是为了成全自己,“双减”时代,没有良好的反思精神怎么能做好课题研究。
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