唤醒记忆第一课

                唤醒记忆第一课

今年，新接了一个八年级。这一届的学生，基础仍然十分薄弱，平均分只有五十来分。这样的成绩，实在是让人头疼。但是，既然无法改变，那就接受吧。

既然基础差，我就从小步子起步。正常班级的学生，每单元的第一课一般都是从1a讲到2c，但是这样的学生，估计是讲不到的。而且，过了一个暑假，基础本来就差的他们，估计脑子里成了一片空白了吧。

针对这种情况，我打算一节课少学一点，争取让他们把这一点内容当堂学会。比如八年级上册第一单元是Where did you go on vacation?我采取的方法是先以复习动词过去式的方式开始新课，然后用第一人称讲述自己的假期入手引出核心句型并让学生们进行操练。

至于听力，采取听力前、听力中和听力后的方法，让学生们做到听、说结合，听、写结合，听、读结合。

与以往不同的是，增加课堂检测环节，而且是一节课基本上检测一个知识点，确保学生学会。本节课的测试点就是在句子中反复练习重点短语，并能针对特殊疑问句做出合理回答。

所学内容不多，但是给学生练习的机会很多，目的就是唤醒记忆。当然，对于那些根本没有记忆的学生来说，算是给予他们学习英语的兴趣，让他们有信心去重新定位英语学习，做出新的选择。

新学期，一定遵循小步子，稳扎稳打，力争让学生在原有基础上取得较大进步。