今天谈谈本周音乐课主题的closing circle song，结尾歌曲shake the papaya down这首歌。它是来自南美洲的一首卡里布索风格的民间歌曲。所谓卡里布索风格是加勒比黑人歌曲的一种类型，具有丰富的和声以及节奏感强烈的特点。
Mama says no play;
This is a workday.
Up with the bright sun;
Get all the work done.
If you will help me,
Climb up the tall tree,
Shake the papaya down.
卡里普索民歌
这首歌描述了南美洲当地居民爬上高高的木瓜树，用力将黄澄澄的木瓜摇下来的劳作场景。之所以拿出来分享，是因为其易于演绎的戏剧化歌词shake them down这句。
在唱到这一句的时候，可以牵住小朋友的手轻轻摇晃。把他们当成一个一个黄澄澄的小木瓜哦，非常棒的亲子互动体验，再配以结尾第三段落Shake the papaya down瞬间掉落，抱着孩子们坐下来，模仿木瓜被摇下来的场景，游戏感十足。歌曲的内容通过集体表演呈现得淋漓尽致。
整首歌曲的步骤是这样的———刚开始的时候，先邀请孩子观察一张木瓜树的图片，激发好奇心。因为孩子们对于木瓜认知不够，所以说看到了之后并不能够猜出是木瓜这种水果，而可能会说菠萝或者香蕉，苹果。
由指导师告诉大家，这个是来自南美洲的木瓜树。而且是一首劳动歌曲哦，家长们可以带着自己的小木瓜们站起来，手牵手围成一个大圈圈，一起把所有的木瓜给摇落下来！
在中间的部分呢，我们跟着歌曲的节奏踏步。第一段先原地踏步，第二段可以朝右转圈走，最后结尾一句抱着自己的小木瓜坐下来。营造一种sudden的感觉，惊喜感满分。
体验南美洲歌谣文化
说说这首歌曲对于孩子的帮助，benefit———
第一个，是能够让小朋友们去记住歌曲的结构。背景音乐一共分三段，每一段都是重复，侧重两个主动作，踏步和摇晃双臂。所以孩子会对后一个动作的发生，有所期待，当验证准确了之后，他们会非常满足，有成就感，进而更激发了他们对于整首歌曲结构的记忆。
第二个benefit，就是能够锻炼的小朋友们彼此协同的能力。也叫社交能力、合作意识。作为closing circle那当然少不了孩子们要手拉手围成圈，这和其他环节排排坐，各自相对孤立是不一样的，它侧重让小朋友们聚在一起，增进集体情感。增强小朋友之间的bounding。
也让小朋友们去尝试在有限的社交空间中，面对其他的家长们和同龄孩子。有效提升社交意愿。可以说，每次音乐课都有这么一个刻意设计的拉手环节，非常的好，家长们也颇为期待。
第三个benefit，有助于孩子们形象认识到，自己变成了爸妈宠爱的小木瓜，有效增进亲子关系。我们说早教是高质量的亲子互动和陪伴。
木瓜树
在课堂中融入一些趣味性的，生动的，夸张的，孩子们喜欢的小元素，小技巧的时候，他们就会特别愿意来上课，同时增进对于父母的信任和内心安全感。热爱接收新生事物，热爱学习。
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