1、工匠精神，它含有守本的寓意，守本就是坚持它的核心技术，并代代相传。
2，工，匠，一，技术层面，匠的执着，精益求精，精到。二艺术层面，再创造。
3、只有秉持原则的人，才可以看作是一个具有专业精神的人。
4、荣誉其实也是绳索，也是一种羁绊。
5、工匠精神，专注力，自主性，锲而不舍，持之以恒的精神。
6、作为小学教师，最核心的素养实际上是要帮助儿童去使用他的时间，去发展他的身体，去扩张他的感官，去形成他精神的视野，去肯定他内在的独特的自我以及强烈的自我需求。
7、小学教育，要让儿童跟土地，跟自然，跟生活广泛接触，要尊重孩子身体的感受，发展他们身体的能力。
8、教育不属于思想的试验田，教育创新是有边界，而且是有风险的，所以，教育天然具有一些保守的倾向。
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本文标题：《教育的勇气》之四
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