怎么让小孩承认错误？

孩子犯了错，我们经常看到的场景是父母逼着孩子说快认错，但是孩子往往不光不认错，即使认错，声音也特别小。父母就更加生气，感受不到孩子认错诚恳的态度，所以这个问题也困扰了很多父母。

其实我们也能理解，因为这个世界上，每个人都希望证明自己是对的。即使他是错的，但是他依然有想证明自己是对的欲望，所以我们都不喜欢被批评和指责。每个人大脑中，相当于一根保险丝，一旦感受到外界对他的批评，这根保险丝断就会自动的断掉，这样就会停电，大脑就会失去理性思考的能力，并且会集中精力为自己的错误进行辩解来证明自己是对的。

为什么我们家长总是喜欢来证明孩子是错的呢，让孩子认错呢？

我们每次看到孩子犯错的时候，我们就会感觉到自己的内心深处，某一种东西被触犯了，其实真正触犯的是我们自己的主观标准。比如说睡觉前一定要洗澡，比如说书桌一定要干净整洁。比如说看书时不能吃东西。批评孩子与其说为了纠正孩子错误，不如说是在维持我们自己内心的某一种规则和秩序感。

很多家长就问了，那怎么办呢？既然不能一直用批评让孩子认错的方式让他改正，那我们该怎么去帮助孩子？我想在这里特别重要的一点建议就是我们家长需要转变我们关注的焦点，用肯定的方式来替代我们指责的方式。

在这里给各位分享一个例子，有个著名的演员王刚，就是那个演和珅等等这些著名的角色的演员。王刚小时候是个非常调皮捣蛋的孩子，在学校是出了名的坏孩子，每个家长上学的时候都会跟孩子说，你们今天不能跟王刚玩，这是个坏孩子。于是王刚在学校里变得非常无聊，因为学校和家长都非常讨厌他。有一天。

他做了个恶作剧，给党中央国务院办公厅毛主席写了一封信，大概的意思是说我是个有志青年，想报效祖国等等讲了一大堆。那这个事呢，一转眼可能过去两三个月，三个月之后，有一天他的班主任突然很惊讶，他说王刚，你北京有亲戚吗？

你北京有什么亲人吗？王刚说，没有呀？这个学校校长找到王刚，战战兢兢的从抽屉里拿出一封信，落款是党中央国务院办公厅，收信人是王刚，在征得王刚的同意之后打开了这封信，没想到回信的是毛主席。毛主席大概在讲，说知道王刚是个有志青年，未来你是非常优秀的，有潜力等等，落款是党中央国务院办公厅毛泽东。

因为在那个年代大家在思想上非常崇拜毛主席，所以这个学校发生了这件例子之后，所有从校长、老师到班主任都会认为王刚同学是毛主席看好的孩子。所以王刚这个孩子，就一夜之间从以前大家人见人厌，到现在变成全校出了名的。每个人都渴望跟王刚多接触。王刚也从当年非常讨厌学校，讨厌老师厌学的孩子。一瞬间变成了非常受人欢迎，所以他的学习上也积极主动，也备受关照。

王刚后来优异的成绩考到了艺术方面的大学，最后也成就他的人生事业。所以我把这个故事讲给很多孩子听的时候，有个孩子现场说，难怪我学习不好，因为没有受到毛主席的信，当然这只是个玩笑，我想大部分的孩子人生是没有这个像王刚一样能够收到领导的支持和鼓励的运气，但是我们反思王刚这段人生经历的时候，我们发现王刚其实没有改变，只是所有人在一瞬间改变了对王刚的看法而已，导致这个孩子从原来的叛逆状态一下子变得积极和上进。以前包括王刚身边的父母或者是他同学，对他更多是批评和挑剔的状态，瞬间变成所有人对他的肯定，而这种肯定所带来的奇迹和震撼的效果是非常明显的。所以我想你的孩子可能没也让毛主席写封信这么好的福气。

但是我想做的是，你们能做的是同样用肯定的方式来替代这种批评指责的方式。如果今天你们决定立刻改变，你们的孩子就会像王刚的人生奇迹一样发生立刻的改变。当我们如果过度的关注孩子的缺点，并且批评和指责的时候，会让这些缺点也会被强调而产生持续放大的效果。这个孩子自我认知的也会越来越消极，既然原本具备一些优良的品质，也就一并丢掉了。

如果我们反过来，我们去肯定孩子的一些优点，那孩子对自我认知的也是越来越积极，他就会想办法去克服一些自己不足的方面，也会让自己的优良品质越来越多。有很多父母说，孩子一味捧上天还行吗？他们认为孩子有时候，批评和打击也是很有用的，尤其是发现某一次被打过一次，孩子好像就变得更得积极。所以今天中国百分之七八十的父母依然在用棍棒，甚至嘲讽打击的方式来教育他的孩子。

我们先给各位讲一个例子，有一个学校，他们做了一次尝试，就是凡是成绩排名不好的，给成绩优秀的孩子戴红领巾，所有成绩普通的孩子全部带绿色的红领巾，这个事情引起了非常大的反响和社会讨论，学校本身的本意是知耻而近乎勇，就是用反面和打击的方式来激励那些成绩不好的孩子再上一个台阶，最后他们测试了一个学期之后。证明这个六年级的孩子里面有5%左右的孩子在进步，甚至还进步还不错，95%的孩子还是原地踏步，甚至是更加消极和悲观。

首先他说明了这种打击的方式只对个别的孩子和极少数孩子有效，对大部分孩子是没有用的，它只会带来孩子本身更多的仇恨和对自我的厌倦。为什么5%的孩子他们有效呢？

经过调查发现，因为这些孩子在家庭中都是被接纳被理解的状态，他在家庭中自我认可是正向的，所以这样的孩子，被打击反倒是更加激起了他的斗志，这样的孩子才有一定的可塑性。通过这个例子我们可见，今天很多父母以棍棒底下出孝子的方式，不停的批评打击来鞭策孩子的方式，实际上更多的结果都是以不好的结局甚至是悲剧性的结局而收场的。

所以我们的父母要学会忍住批评和挑剔的欲望，要学会把关注点放在孩子做得好的地方，并且加以肯定。如果你能这么坚持下去，你的孩子就会像王刚一样发生非常神奇的变化。

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来源：怎么让小孩承认错误